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para que possam acessá-las e colocá-las em prática. Em um curso universitário, por exemplo, o domínio de um idioma estrangeiro, assim como, conhecer o básico de infor- mática é um requisito indispensável. O vínculo entre ciência, técnica e produção é uma característica marcante do mundo globalizado de ideias e informações. Os contornos para esse mundo onde as ideias e as informações ocupam um lugar de destaque, sem precedentes na história da humanidade, começa- ram a se configurar após 1980, quando se criou uma base tecnológica popular, introduzindo tecnologias na área de informática e comunicação e, ainda, mais recentemente a robótica, a biotecnologia etc. Elaborado especialmente para o São Paulo Faz Escola. a) Por que o acesso à informação é fundamental num mundo globalizado? Justifique sua resposta. b) O que são fluxos de ideias e informações? c) Por que o vínculo entre ciência, técnica e produção é fundamental em um mundo globali- zado? Justifique sua resposta. Leitura e Análise de Mapa 2. Observe o mapa a seguir e responda às questões propostas. Cidades globais, 1999 Elaborado por Sérgio Adas especialmente para o São Paulo faz escola. Fonte: BEAVERSTOCK, J. V. et al. A roster of world cities. Cities, 16 (6), (1999), p. 445-458. (Table 7). Disponível em: <//www.lboro.ac.uk/gawc/rb/rb5.html>. Acesso em: 27 nov. 2013. Completo_3 e 4 Bimestre.indb 156 19/07/2021 17:02:59 GEOGRAFIA 157 Mapa 1. Cidades Globais, 1999 a) Em qual continente há maior fragmentação política e concentração de cidades Globais? b) A partir das informações apresentadas no mapa 2, organize uma tabela no seu caderno com a classificação das Cidades Globais. Amplie seu quadro acessando aos dados do link “você sabia”. SAIBA MAIS Nas redes da Educação - Revista Eletrônica. O futuro das cidades. Artigo sobre que visa delinear o cenário das cidades num futuro próximo e sistematizar algumas propostas de encaminhamento de seus problemas via a participação da sociedade civil. Fonte: GEMDEC/ FE/UNICAMP. Disponível em: //www.lite.fe.unicamp.br/rhevista/art03.htm Acesso em: 12 de Jun. de 2019. Jornal da USP. Rede interdisciplinar vai discutir os desafios das grandes cidades. Programa USP Cidades Globais visa articular grupos de pesquisa da Universidade e colaboradores externos para pensar a vida nas regiões metropolitanas. Disponível em: //jornal.usp. br/universidade/rede-interdisciplinar-vai-discutir-os-desafios-das-grandes-cidades/ Acesso em: 12 de Jun. de 2019. TEMA 3: O TERROR E A GUERRA GLOBAL Painel Informativo 1. Caro estudante, neste tema propomos que você pesquise sobre “o terror e a guerra glo- bal”, o objetivo é que você exercite a compreensão leitora e escritora por meio de consul- tas a livros didáticos, sites e elabore um pequeno texto dissertativo com as informações que achar. Em seguida, selecione as imagens ou ilustre o seu texto. É importante que você estabeleça relação entre as disputas globais de poder e conflitos, que são resultantes de embates de caráter étnico, religioso, aqueles baseados em choques de civilizações confor- me já estudado no 2° bimestre. Em seguida, combine com seu professor e colegas da tur- ma a montagem e a exposição de um painel informativo. Leitura e Análise de Textos 2. Analise os textos. Em seguida, responda às questões propostas. Completo_3 e 4 Bimestre.indb 157 19/07/2021 17:02:59 158 SÃO PAULO FAZ ESCOLA – CADERNO DO ALUNO TEXTO 1 Segurança Global Nos anos 90, o fim da Guerra Fria levou a um novo ambiente de segurança global, marcado pelo maior foco nas guerras internas do que nas guerras entre Estados. No início do século XXI surgiram novas ameaças globais. Em 1994, a Assembleia Geral adotou a Declaração de Medidas para Eliminar o Terrorismo Internacio- nal. Em 1996, na Declaração para Complementar a Declaração de 1994, a Assembleia condenou todos os atos e práticas de terrorismo como criminais e injustificáveis, em qualquer lugar e por qualquer pessoa que os cometer. A Assembleia também advertiu os países a tomar medidas nos âmbitos nacio- nal e internacional para eliminar o terrorismo. O termo terrorismo se refere ao modo de impor à vontade pelo uso sistemático do terror, e, ainda, o emprego sistemático da violência para fins políticos. Esta prática de atentados e destruições por gru- pos cujo objetivo é a desorganização da sociedade existente e a tomada do poder. São atos crimino- sos, pretendidos ou calculados, para provocar um estado de terror no público em geral, num grupo de pessoas ou em indivíduos, para fins políticos. São injustificáveis em qualquer circunstância, indepen- dentemente das considerações de ordem política, filosófica, ideológica, racial, étnica, religiosa ou de qualquer outra natureza que possam ser invocadas para justificá-los. Texto adaptado especialmente para o São Paulo faz Escola. Fonte: Nações Unidas - Brasil. Disponível em: //nacoesunidas. org/acao/terrorismo/ Acesso em: 20 de Maio de 2019. TEXTO 2 Estudo de especialista da ONU descarta vínculo entre fluxo de refugiados e terrorismo. Para Ben Emmerson (relator especial das Nações Unidas sobre o terrorismo e os direitos humanos) “Estamos aqui hoje para corrigir a percepção errada de que o direito internacional dos refugiados é um obstáculo quando se trata de abordar questões de segurança”, “Na verdade, interessa a todos prote- ger os refugiados e lhes dar a oportunidade de criar um futuro melhor para si e suas famílias. É também a coisa certa a fazer.” Fonte: Nações Unidas – Brasil. Disponível em ://nacoesunidas.org/estudo-de-especialista-da-onu-descarta-vinculo-entre- fluxo-de-refugiados-e-terrorismo/ Acesso em: 30 de Maio de 2019. TEXTO 3 A Assembleia Geral das Nações Unidas adotou a Estratégia Global contra o Terrorismo em 8 de setembro de 2006. A estratégia é um instrumento global único para melhorar os esforços nacionais, regionais e internacionais para combater o terrorismo. Por meio de sua adoção, todos os Estados Membros acordaram pela primeira vez uma abordagem estratégica e operacional comum para combater o terrorismo, não apenas enviando uma men- sagem clara de que o terrorismo é inaceitável em todas as suas formas e manifestações, mas também resolvendo adotar medidas práticas individuais e coletivas. A Estratégia Global das Nações Unidas contra o Terrorismo, sob a forma de uma resolução e do Plano de Ação anexo, desenvolve-se em torno de quatro pilares. Elaborado especialmente para o São Paulo faz Escola. Fonte: Nações Unidas-Brasil. Disponível em: //nacoesunidas.org/ acao/terrorismo/ Acesso em: 20 de Maio de 2019. a) Atentados terroristas causam impactos à população do país-alvo. Quais são eles? Completo_3 e 4 Bimestre.indb 158 19/07/2021 17:02:59 GEOGRAFIA 159 b) De acordo com o texto acima e somado ao que já estudamos até aqui, explique a quem servem os atentados terroristas? c) Pesquise os quatro pilares criados pela ONU para combater o terrorismo e preencha o quadro a seguir. Pilares contra o Terrorismo Principais ações de cada Pilar Pilar I Pilar II Pilar III Pilar IV Fonte: Estratégia Global das Nações Unidas contra o Terrorismo. Disponível em: //www.un.org/counterterrorism/ctitf/es/unglobal- counter-terrorism-strategy Acesso em: 19 de Maio de 2019. d) Relacione os grupos terroristas de acordo com as características descritas: (1) Boko Haram ( ) Significa “a base” em árabe, essa é a organização terrorista mais conhecida do mundo, sobretu- do em razão dos atentados às torres do World Trade Center, em 11 de setembro de 2001. É composta por muçulmanos fundamentalistas e tem por objetivo erradicar a influência ocidental sobre o mundo árabe. (2) IRA ( ) Apesar de não ser considerado como um típico grupo terrorista por alguns analistas, o “Movi- mento de Resistência Islâmica” — é temido pela maioria das organizações internacionais e Esta- dos, sendo por isso classificado como tal. Ele atua nos territórios da Palestina, tendo como obje- tivo a destruição