A mensagem deste livro faz parte do ensino, da pesquisa e da extensão de desta instituição de ensino, que conjuga saberes como teologia, música, saúde e educação, e cujo fundamento pode ser expresso com um ditado grafitado num muro: Todo homem quer ser rei; todo rei que ser Deus; só Deus quis ser homem. A humanidade de Deus é o fundamento do processo de educação na EST. As parcerias nascem desse credo e dessa visão.
Características do produto:
(Orgs.) Solon Eduardo Annes Víola, Marina Z. De
Albuquerque
156 páginas
16 x 23 cm
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Educação em Direitos Humanos DHnet
Fundamentos Teórico-Metodológicos EDH
Educação em Direitos Humanos
Apresentação II
Perly Cipriano - SEDH
André Luiz de Figueiredo Lázaro - SECAD/MEC
PDF 0,07 MB
Introdução
Maria de Nazaré
Tavares Zenaide
PDF 0,45 MB
Capítulo I
Contextualização Histórica da Educação em Direitos Humanos
O Brasil rumo à sociedade justa
Dalmo de Abreu Dallari
PDF
0,79 MB
A história e o fardo da vida: depois do genocídio, antes do pós-colonial
Elio Chaves Flores
PDF 0,81 MB
Contexto histórico e educação em direitos humanos no Brasil: da ditadura à atualidade
Emir Sader
PDF 0,31 MB
Educação em direitos humanos e tratados
internacionais de direitos humanos
Luciano Mariz Maia
PDF 0,70 MB
Fundamentos e marcos jurídicos da educação em direitos humanos
Antonio Maués e Paulo Weyl
PDF 0,51 MB
Capítulo II
Princípios da Educação em Direitos Humanos
Direitos humanos no Brasil: abrindo portas sob neblina
Solon Eduardo Annes Viola
PDF 0,59 MB
Memória e educação em direitos humanos
Lúcia de Fátima Guerra Ferreira
PDF 0,78 MB
Memória, verdade e educação em direitos humanos
Marco Antônio Rodrigues Barbosa
PDF 0,51 MB
Sujeito de direitos humanos:questões abertas e em construção
Paulo César Carbonari
PDF 0,75 MB
Sujeito, autonomia e moral
Marconi Pequeno
PDF 0,82 MB
O valor do homem e o valor da natureza: breve reflexão sobre a titularidade dos direitos
morais
Eduardo Ramalho Rabenhorst
PDF 0,81 MB
Direitos humanos: sujeito de direitos e direitos do sujeito
Theophilos Rifiotis
PDF 0,59 MB
Educação em/para os direitos humanos: entre a universalidade e as particularidades, uma perspectiva histórica
Rosa Maria Godoy Silveira
PDF 1,05 MB
Pós-graduação em direitos humanos: dificuldades em compatibilizar lógicas diversas
Maria Luiza Pereira de Alencar Mayer Feitosa
PDF 0,73 MB
Educação em
direitos humanos: um discurso
Eni Puccinelli Orlandi
PDF 0,67 MB
Educação e metodologia para os direitos humanos: cultura democrática, autonomia e ensino jurídico
Eduardo C. B. Bittar
PDF 0,90 MB
Direitos humanos: desafios para o século XXI
Maria Victoria Benevides
PDF 0,62 MB
Direitos humanos do
trabalhador: para além do paradigma da declaração de 1998 da OIT
Maria Áurea Baroni Cecato
PDF 0,81 MB
Educação e trabalho: uma questão de direitos humanos
Aldacy Rachid Coutinho
PDF 0,88 MB
Capítulo III
A configuração de uma Educação em Direitos Humanos
Educação em direitos humanos: desafios atuais
Vera Maria Candau
PDF 0,56 MB
O estado nas políticas educacionais e culturais em direitos humanos: o papel a ser desempenhado pela escola (pública)
Alexandre Antonio Gili Nader
PDF 0,66 MB
Educação popular em direitos humanos
José Francisco de Melo Neto
PDF 0,49 MB
Da educação como direito humano aos direitos humanos como princípio
educativo
Adelaide Alves Dias
PDF 0,60 MB
Direito humano à educação no Brasil: uma conquista para todos/as?
Susana Sacavino
PDF 0,47 MB
Uma idéia de formação continuada em educação e direitos humanos
José Sérgio Fonseca de Carvalho
PDF 0,67 MB
Educar em direitos humanos, o desafio da
formação dos educadores numa perspectiva interdisciplinar
Celma Tavares
PDF 0,64 MB
Autores do Livro
PDF 0,43 MB
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) visa implementar ações na educação formal (básica e superior) e não-formal, e nos âmbitos da relação Educação e Mídia, e das esferas do Judiciário e da Segurança. Instituído em 2003 pelo Governo Federal e consolidado em 2006, o PNEDH é fundamental no cumprimento de inúmeros tratados, resoluções e convenções internacionais das quais o Brasil é
signatário.
Este livro reúne um conjunto de textos oferecendo subsídios teórico-metodológicos à necessária formulação de diretrizes curriculares para a Educação em Direitos Humanos prevista no PNEDH.
São seus autores, especialistas de diversas formações, docentes e militantes
vinculados a instituições de Educação formal e não-formal de várias regiões do
país.
Organizado por Rosa Maria Godoy Silveira, Adelaide Alves Dias, Lúcia de Fátima Guerra Ferreira, Maria Luíza Pereira de Alencar Mayer Feitosa e Maria de Nazaré Tavares Zenaide (João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2007)