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Prova Orientação Profissional
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PROVA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
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Embora ainda utilizados, os testes vocacionais são criticados por parte significativa dos profissionais que atuam na orientação profissional porque
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A é muito difícil sua aplicação em escolas, em função do número de alunos e de sua diversidade.
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B é muito fácil o acesso dos estudantes aos testes, sendo possível realizá-los na própria internet.
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C adotam uma concepção estática de indivíduo, razão pela qual suas características podem ser medidas.
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D empregam embasamento teórico metodológico incompatível com as noções de validade e fidedignidade.
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E são instrumentos válidos para medir a inteligência e a personalidade, mas não as aptidões e interesses.
A vertente que mais frequentemente tem servido de base para os testes de orientação profissional é a psicologia
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A psicanalista.
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B humanista.
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C diferencial.
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D sócio-histórica.
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E genética.
No processo de orientação profissional duas questões se apresentam para o psicólogo: o conhecimento e a adaptação ao trabalho, variáveis que demandam uma análise do trabalho. Na abordagem orientada à pessoa ela deve ser esclarecida no sentido do que precisa para desempenhar a função. Se ela é capaz de realizar a função e se ela tem potencial para tal. Em se tratando da função policial, a necessidade de mediar uma disputa entre duas pessoas para evitar incidentes violentos, vai requerer características pessoais desse policial, sendo que na situação colocada, a mais adequada, será
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A conhecimento.
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B determinação.
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C previsão.
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D interesse.
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E aptidão.
Analise a seguinte conceituação:
“Tem por objetivo facilitar o momento da escolha ao jovem, auxiliando-o a compreender sua situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais. É a partir dessa compreensão que ele terá mais condições de definir qual a melhor escolha – a escolha possível – no seu projeto de vida”.
O conceito refere-se à atividade de:
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A Reorientação profissional, fundamentada na Psicodinâmica.
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B Reorientação de Carreira, fundamentada na Psicologia do Projeto.
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C Orientação Profissional, fundamentada na Psicanálise.
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D Orientação profissional, fundamentada na Psicologia do Projeto.
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E Orientação de Carreira, fundamentada na Análise Experimental do Comportamento.
Relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 sobre teorias e modelos em Orientação Profissional:
Coluna 1
1. Modelo de traço e fator
(Parsons).
2. Modelo desenvolvimentista (Super).
3. Paradigma da construção da vida.
Coluna 2
( ) Concebe o desenvolvimento da carreira como um processo contínuo, e a avaliação deve sistematicamente procurar a sua utilidade e eficácia em qualquer momento do ciclo de vida.
( ) O trabalho do orientador consiste em analisar as capacidades do indivíduo, comparando-as às exigidas pela profissão, e em ajudá-lo a escolher aquela mais adequada às suas capacidades.
( ) Centra-se nas “expressões longitudinais” do comportamento e dirigem as suas concepções para a compreensão do desenvolvimento e das mudanças que o comportamento na carreira vai tendo ao longo do tempo.
( ) Focalizado no estudo da importância relativa que o trabalho tem na vida de cada um, considerando o conjunto de variáveis (elementos de ordem psicológica, socioeconômica e cultural) que afetam e interagem com o desenvolvimento.
( ) Trata-se de um modelo clássico que, no decorrer do processo de aconselhamento, tem como objetivo permitir que o indivíduo tenha sucesso e satisfação profissionais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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A 1 – 1 – 2 – 3 – 2
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B 1 – 2 – 2 – 3 – 3
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C 2 – 1 – 2 – 3 – 1
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D 2 – 3 – 3 – 1 – 1
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E 3 – 1 – 1 – 3 – 2