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em: <//lavanguardia.es/patologiasurbanas/index.html> Acesso em: 15 dez 2006. Adaptado. GLOSARIO DEL TEXTO Fecha sust. data Despilfarrar v. gasto excesivo e supérfluo. Suponer v. supôr Alfombra sust. tapete Coste sust. custo, preço Buzonear v. compartilhar publicidade ou propaganda no correio eletrônico. Volante sust. panfleto Rato sust. momento Basura sust. lixo Experto sust. práctico, hábil Echar v. jogar Pulcritud sust. esmero. Repeler sust. repelir Mientras adv. enquanto Soslayar v. evitar Dilapida do v. dilapidar – mal gastar os bens próprios. Alberga do v. albergar – abrigar. 01. De acuerdo con el texto, se puede decir que la Internet: a) tiene sus propias reglas y los usuarios deben adecuarse a ellas b) proporciona a los usuarios una configuración más dinámica y de fácil resolución c) dificulta el acceso a una buena parte de usuario porque es un bien de consumo muy caro d) permite que los usuarios creen nuevas funciones que atiendan a sus necesidades e) tiene dos caras, la primera genera cierta destrucción del medio y la otra organiza el trabajo del usuario común 02. A respecto de un lenguaje que sea propio de la Red, el texto afirma que esta: a) siempre lo tuvo b) todavía no lo tiene c) ya piensa en alguno d) apenas los ha estrenado e) nunca se preocupó por tenerlo 03. En lo que se refiere al buzoneo, el autor del texto: a) está seguro que perjudicial al medio ambiente y ensucia las calles b) piensa que esta técnica es mucho más rentable para los anunciantes c) defiende esta actividad en sitios específicos como el metro y los grandes centros comerciales d) sugiere que esta forma de propaganda es más eficaz porque llega directamente al consumidor e) opina que este tipo de propaganda sea aplicado sólo en las afueras de los grandes centros urbanos 04. Se deriva del texto que, para los expertos: a) el spam es una plaga molestosa de difícil control b) los tipos más conocidos y más nocivos de spam oscilan entre dos y tres c) el spam se prolifera gracias de programas automáticos que los usuarios no dominan d) la Red ha popularizado el uso de spam en todos los ámbitos, del analógico al digital e) una de las formas de combatir el spam es no responder a correos electrónicos anónimos 05. De la lectura del texto puede concluirse: a) los virus son mucho más sofisticados que los antivirus b) el número de virus es bastante superior al de antivirus. c) la internet se retroalimenta constantemente con virus y antivirus d) los virus y los antivirus son productos que provienen de la misma industria e) los virus se proliferan mucho más a través de una conexión en banda ancha 06. . En cuanto a la acentuación gráfica, se puede decir que las palabras transcritas están acentuadas porque: a) “tecnología” (l.4) termina en vocal b) “más” (l.8) es un monosílabo c) “anónimos” (l.34) es una esdrújula d) “buzón” (l.34) y “envíos” (l.43) obedecen a la misma regla e) “expansión” (l.53) forma un hiato 07. . La alternativa en la que todas las palabras están acentuadas según la misma regla es: a) “prácticamente” (l.6) y “buzón” (l.33) b) “hábitos” (l.46) y “ideología” (l.46) c) “automáticos” (l.39) y “nació” (l.27) d) “también (l.14) y “producción” (l.38) e) “así” (l.27) y “existían” (l.12) 08. . La alternativa en la que figura un vocablo que lleva tilde diacrítica: a) “sí” (l.8) b) “tendrán” (l.8) c) “así” (l.27) d) “día” (l.31) e) “además” (l.48) 09. . El vocablo “productividad” (l.49) en cuanto a las reglas de acentuación es: a) esdrújula b) grave c) aguda d) sobresdrújulas e) hiato 10. . La alternativa que define de manera correcta la regla de acentuación de los vocablos que siguen es: a) “cine” (l.20) – aguda b) “porcentaje” (l.22) – grave o llana c) “virus” (l.50) – aguda d) “básicamente” (l.11) – esdrújula e) “contactos” (l.34) – sobresdrújula 11. . En la alternativa abajo, las palabras que se acentúan por las mismas reglas que “envíos” (l.43) y “está” (l.13) son respectivamente: a) “más” (l.8) y “sí” (l.8) b) “existían” (l.12) y “quién” (l.15) c) “buzón” (l.33) y “técnicas” (l.23) d) “sé” (l.24) y “información” (l.43) e) “envío” (l.38) y “además” (l.48) 12. . La alternativa donde se explica correctamente la divergencia léxica es: a) “expertos” (l.32) – heterotónica b) “correos” (l.33) – heterográfica c) “ambiente” (l.25) – heterotónica d) “negocio” (l.53) – heterofónica e) “consumo’ (l.51) – heterográfica 13. . Siguen la misma regla de acentuación los vocablos transcritos: a) “mientras” (l.44) y “día” (l.31) b) “supone” (l.16) y “mensaje” (l.34) c) “trasladar” (l.11) y “fugazmente” (l.19) d) “íntimo” (l.21) y “prácticamente” (l.16) e) “propias’ (l.1) y “cualidad” (l.1) 14. . La alternativa que define de manera incorrecta la regla de acentuación de los vocablos que siguen es: a) “más” (l.8) – acento diferencial o diacrítico b) “gracias” (l.20) – grave o llana c) “cantidad” (l.17) – aguda d) “existían” (l.12) – aguda e) “clásico” (l.44) - esdrújula 15. . La alternativa que presenta una palabra heterotónica es: a) “metro” (l.20) b) “volantes” (l.23) c) “virus” (l.50) d) “infesta” (l.50) e) “carga” (l.51) LOS NUMERALES Los numerales son una clase de palabras utilizada para indicar la cantidad de cosas, personas u otras cosas, además de indicar el lugar que estas ocupan en una serie. Los numerales se clasifican en: cardinales, ordinales, fraccionarios, multiplicativos y colectivos. ⇒ Cardinales – expresan cantidad absoluta. 0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciséis 20 veinte 21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veintiséis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve 30 treinta 23 veintitrés 32 treinta y dos 33 treinta y tres 34 treinta y cuatro 35 treinta y cinco 36 treinta y seis 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien/ciento 101 ciento uno 125 ciento veinticinco 130 ciento y treinta 200 doscientos 300 trescientos 400 cuatrocientos 500 quinientos 600 seiscientos 700 setecientos 800 ochocientos 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 37 treinta siete 38 treinta y ocho 39 treinta y nueve 900 novecientos 1000 mil 1.000.000 un millón ¡Por dentro! Observe los siguientes detalles en la escrita de algunos numerales: a. El numero 0 se escribe con la c. b. El numero 2 tiene la misma forma para el masculino y femenino. Ejemplo: dos días, dos semanas. c. Los números 4, 40 y 400 se escriben: cuatro, cuarenta y cuatrocientos distinto del portugués que se inicia con qua. d. Los números 7 y 9 son escritos con un diptongo: siete y nueve, pero los números 70, 90, 700 y 900 son escritos sin los diptongos: setenta, noventa, setecientos y novecientos. e. Los numerales de 21 hasta el 29