PRIMEIRO ANO – HISTÓRIA DO BRASIL Show Relacione esses movimentos às suas características. Em seguida assinale a alternativa que represente a 1- Revolta de Beckman ( ) Ocorreu em Pernambuco, em 1710, quando Portugal elevou Recife à categoria de vila, que passou a ter sua própria Câmara Municipal, independente de Olinda. A alternativa CORRETA é a) 1, 2, 4, 3 2. (PITÁGORAS) DEBRET, Jean-Baptiste. O pelourinho. Era o pesadelo dos escravos no Brasil. Tratava-se de uma coluna de pedra ou de madeira, erguida em praça pública, na qual os negros que cometiam infrações eram presos e açoitados. Os primeiros exemplares foram construídos em 1558. Com o escravo amarrado ao poste, o homem do açoite, chibata na mão, aplicava a pena. O sangue escorria das costas e dos membros do condenado. Para abafar seus gritos, tambores rufavam, atraindo a atenção dos passantes. Muitos não resistiam e morriam ali. O Largo do Pelourinho, em Salvador, tem esse nome porque, no século XIX, era um local de tortura. DETERMINE as formas de resistência do negro africano frente à violência da escravidão. resposta: A escravidão nunca foi aceita pelos negros africanos e estes reagiram a esta prática de diversas formas: através do banzo, infanticídio, suicídio, assassinato dos senhores e feitores e através das fugas para os quilombos. 3. (PITÁGORAS) Leia a afirmação: resposta:
[C] "E se o castigo for frequente e excessivo, ou se irão embora, fugindo para o mato, ou se matarão por si, como costumam, tomando a respiração ou enforcando-se, ou procurarão tirar a vida aos que lhe dão tão má, recorrendo se for necessário a artes diabólicas, ou clamarão de tal sorte a Deus, que os ouvirá e fará aos senhores o que já fez aos egípcios, quando avexavam com extraordinário trabalho aos hebreus, mandando as pragas
terríveis contra suas fazendas e filhos." a) IDENTIFIQUE as formas de resistência dos negros à escravidão citadas por Antonil. resposta: As formas de resistência à escravidão mencionadas no fragmento são fugas, formação de quilombos, suicídio, assassinatos de feitores e senhores, além de práticas de feitiçaria. b) EXPLIQUE o argumento utilizado por Antonil para convencer os senhores a não se excederem nos castigos. resposta: A prática de feitiçaria feita pelos negros ou ainda os castigos divinos, que poderiam acarretar em pragas contra suas fazendas e seus filhos. 5. (ENEM) Na América inglesa, não houve nenhum processo sistemático de catequese e de conversão dos índios ao cristianismo, apesar de algumas iniciativas nesse sentido. Brancos e índios confrontaram-se muitas vezes e mantiveram-se
separados. Na América portuguesa, a catequese dos índios começou com o próprio processo de colonização, e a mestiçagem teve dimensões significativas. Tanto na América Inglesa quanto na portuguesa, as populações indígenas foram muito sacrificadas. Os índios não tinham defesa contra as doenças trazidas pelos brancos, foram derrotados pelas armas de fogo destes últimos e, muitas vezes, escravizados. a) foram
submetidas a um processo de doutrinação religiosa que não ocorreu com os indígenas da América inglesa.
Questão desafio (PITÁGORAS) Observe o quadro: a) EXPLIQUE como os dados apresentados contrariam
as ideias geralmente veiculadas sobre o enriquecimento nas Minas do século XVIII. b) Tomando os dados como base, EXPLIQUE o funcionamento da sociedade da mineração no mesmo período. SEGUNDO ANO – HISTÓRIA DO BRASIL 1. (CNDL) Leia o texto a seguir EXPILLY, Charles. Citado por MAURO, Fréderic. O Brasil no tempo de Dom Pedro II. São Paulo: Campanha das Letras, 1991. p.15. Desenho da revista carioca. A Semana Ilustrada, 1861. Escravos despejando detritos domésticos no cais do centro do Rio de Janeiro. Explique por que, no período ilustrado no texto, não era possível a construção de fossas sanitárias no Rio de Janeiro e apresente a solução encontrada pela elite da cidade para a eliminação dos detritos domésticos. resposta: De acordo com o texto não era possível contruir fossas sanitárias na cidade do Rio de Janeiro no período retratado no fragmento em decorrência dessas casas serem edificadas em terrenos úmidos. Os detritos domésticos eram acumulados em barris que posteriormente eram atirados no mar pelos escravos, vulgarmente conhecidos como tigres. 2. (PITÁGORAS) Leia o trecho: S. Schwartz, 1988. (Adaptado) ASSINALE, dentre as gravuras abaixo, aquela que NÃO É COMPATÍVEL com as informações do trecho: a) b) c) d) e) resposta: [D] 3. (UNIFESP-2009) Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio; daí para cá, tenho-lhe despedido alguns
pontapés, um ou outro puxão de orelhas, e chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho do diabo; cousas todas que ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio que até alegre. (Machado de Assis. “Bons dias!”, in Obra completa, vol. III. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986.) O fragmento é de uma crônica de 19 de maio de 1888, que conta o caso, fictício, de um escravista que se converteu à causa abolicionista poucos dias antes da Lei Áurea e agora se gabava de ter alforriado Pancrácio, seu escravo. O ex-proprietário explica que Pancrácio, além de continuar a apanhar, recebe um salário pequeno. Podemos interpretar tal crônica machadiana como uma representação da: a) ampla difusão dos ideais abolicionistas no Segundo Império, que apenas formalizou, com a Lei Áurea, o fim do trabalho escravo no Brasil. resposta: [E] 4. (UFV-2006) Segundo Renato Ortiz, em meados do século XIX, o movimento romântico brasileiro tentou construir um modelo de "ser nacional", porém faltavam àqueles escritores condições sociais que lhes possibilitassem discutir de forma mais abrangente a problemática proposta. Com base nessa interpretação e nos conhecimentos sobre a sociedade brasileira do século XIX, assinale a afirmativa CORRETA: a) Os escritores românticos brasileiros fundiam o índio idealizado com o branco de origem europeia, descartando o negro, na tentativa de aproximar o país do padrão europeu de civilização. resposta: [A] CUNHA, Manuela Carneiro da. Olhar escravo, ser olhado. In: CHRISTIANO JR. Escravos Brasileiros. São Paulo: Ex Libris, p.24. De acordo com o texto, o Brasil do século XIX Questão desafio a) Por que a cidade do Rio de Janeiro não estava preparada para receber a Corte Portuguesa, em 1808? resposta: O Rio de Janeiro naquela época era ainda um centro urbano com características coloniais, assim como a maioria das cidades brasileiras, com ruelas estreitas, frequentadas por negros de ganho, muita sujeira e pouco conforto para os que para lá se dirigiam e para os que lá viviam. b) Quais as mudanças mais marcantes puderam ser observadas na região Sudeste no período entre 1808-1889? resposta: A presença da Corte contribuiu para a difusão de hábitos mais sofisticados entre os da elite da cidade, ainda que esses novos hábitos convivessem com a pobreza, a desordem e a crimanilidade. As cidades cresceram e se modernizaram, os progressos urbanos se avolumaram, tais como os bondes, iluminação à gás, praças, chafarizes, hotéis, teatros, bibliotecas, confeitarias,
lojas em estilo parisiense, etc. c) Em que medida a estrutura populacional se tornava mais complexa no Brasil ao longo do período imperial brasileiro (1822-1889)? resposta: Nas cidades a população se diversificava: negros libertos, homens livres pobres, imigrantes, proprietários rurais e empresários de ramos variados. TERCEIRO ANO – HISTÓRIA DO BRASIL Canção 2 Quadrinhas populares cantadas nas ruas do Rio de Janeiro em 1840. a) Por que D. Pedro II tornou-se imperador, antes dos dezoito anos, como previa a Constituição? resposta:Por
meio de uma ampla campanha, os liberais – que estavam fora do poder – conseguiram a antecipação da maioridade de D. Pedro II, com a finalidade de antecipar sua coroação, sob o argumento de que somente dessa maneira seria possível retomar a ordem nacional ameaçada pelas rebeliões regenciais. Esta antecipação contrária ao que previa a Constituição de 1824, possibilitou o retorno dos liberais ao poder e ficou conhecida como Golpe da Maioridade de 1840, e deu início ao Segundo Reinado que perdurou
até 1889. b) Quais as diferentes posições políticas expressas nas duas canções populares? resposta: A primeira quadrinha aprova a antecipação da maioridade de D. Pedro II, vendo-o praticamente como herói ou salvador da Pátria, responsável pela manutenção da união do país. Por outro lado, a segunda quadrinha aponta outro aspecto da posse: a continuidade dos mesmos grupos dominantes no poder. De fato, tanto liberais, quanto conservadores, pertenciam a elite de grandes latifundiários e grandes comerciantes, os quais queriam apenas garantir seus próprios interesses em detrimento dos anseios do povo. 2. (PITÁGORAS) O Segundo Reinado foi marcado por um conjunto de reformas políticas que pareciam dialogar com os diferentes grupos que controlavam os quadros políticos do Brasil naquela época. Esse comportamento político da época é geralmente justificado pelas conturbações experimentadas durante o Período Regencial, tempo em que diversos conflitos regionais se espalharam pelo país em oposição às decisões tomadas pelo governo central. Analisando o texto e o fluxograma, podemos
INFERIR que o sistema de governo adotado no Brasil em 1847 foi o resposta: [B] 3. (PITÁGORAS) Ao analisar-se a imigração europeia para o Brasil, na segunda metade do século XIX, é necessário distinguir as motivações de ambos os grupos nela envolvidos: brasileiros e estrangeiros. EXPLIQUE DUAS razões pelas quais: a) tornou-se necessária a busca de mão-de-obra livre no exterior para a elite brasileira do período.
b) a emigração para o Brasil constituiu-se numa possível mudança de vida para italianos e alemães. 4. (PITÁGORAS) Solano já não compra A guerra estendeu seu manto Milton Nascimento e Fernando Brant a) IDENTIFIQUE o acontecimento mencionado pelo trecho de música.
b) CONTRAPONHA as causas de tal acontecimento citadas no trecho àquelas apresentadas pela historiografia atual.
5. (PITÁGORAS) Analise a gravura, que reproduz uma etiqueta para tecidos, criada em 1888, pela empresa Samuel, Irmãos e Cia. (Fonte: A construção do Brasil. Número especial da revista Nossa História. São Paulo, 2006)Com ela, tanto o artista quanto a empresa objetivavam homenagear a Lei Áurea, então recém-editada, sob uma visão a) racista,
já que deixa bem clara a supremacia do branco – bem-vestido e calçado – sobre o negro, ainda descalço, porém agora liberto. Questão desafio a) Identifique um aspecto comum e outro divergente entre as correntes políticas mencionadas no texto.
Divergentes: A defesa predominante entre os liberais do fortalecimento do poder da Câmara dos Deputados; b) Explique uma diferença entre a experiência parlamentarista brasileira do Segundo Reinado e o modelo liberal inglês da mesma época. resposta: Diferenças: O Imperador brasileiro indicava o Presidente do Conselho de Ministros (nosso equivalente ao Primeiro Ministro), ao contrário do caso inglês em que o Chefe de Governo era escolhido pelo Parlamento. Que tipo de trabalho passou a ser exercida pelos imigrantes europeus a partir do Segundo Reinado?Os primeiros imigrantes chegaram ao Brasil para trabalhar em sistema de parceria nas lavouras de café. No Segundo Reinado, percebemos que as estruturas das relações de trabalho no Brasil foram sofrendo importantes transformações.
Como foi a imigração europeia no Segundo Reinado?Nesse período, a imigração europeia para o Brasil teve grande crescimento, impulsionado especialmente pela crise econômica do continente europeu, a unificação de Itália e Alemanha, a expansão cafeeira, a necessidade de mão de obra e a forte crise do escravismo no país.
Que atividades são exercidas por esses imigrantes?A criação das colônias estimulou o trabalho rural. Deve-se aos imigrantes a implantação de novas e melhores técnicas agrícolas, como a rotação de culturas, assim como o hábito de consumir mais legumes e verduras. A influência cultural do imigrante também é notável.
Qual foi a principal atividade econômica durante o Segundo Reinado?O café reorganizou o cenário econômico brasileiro do século XIX e XX. A história da economia durante o Segundo Reinado perpassa inevitavelmente pelo processo de expansão de um novo gênero agrícola: o café.
|