Este vai dizer que o ser humano passa por três estágios do desenvolvimento moral

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• Quais as três etapas do desenvolvimento moral?
• É correto dizer que os três estágios do desenvolvimento da moral sobre o aporte do jogo e suas regras são?
• Quais são os três níveis de moralidade de Kohlberg?
• Quanto aos estágios de desenvolvimento moral de Piaget?

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acordo com a relação que estabelece com o meio físico, social e cultural.
D)
 
Na concepção interacionista acredita-se que o indivíduo carrega desde seu nascimento traços que irão determinar o que ele será profissionalmente e que habilidades terá futuramente.
E)
 
A concepção ambientalista acredita que tudo depende apenas do ambiente, o homem é visto como ser passivo, que pode ser controlado pela alteração do ambiente ou situação em que se encontra.
Questão 10
Ferreira (2004) define "moral" como sendo um conjunto de regras de conduta consideradas como válidas, quer de modo absoluto para qualquer tempo ou lugar, quer para grupo ou pessoa determinada. Piaget foi um estudioso sobre o desenvolvimento da moralidade a partir das relações com o meio social e condicionada ao desenvolvimento cognitivo. Este vai dizer que o ser humano passa por três estágios do desenvolvimento moral: anomia, heteronomia e autonomia. Sobre a fase da autonomia moral, analise as afirmativas abaixo:
( ) A criança nesta idade caracteriza-se pela moral da igualdade ou de reciprocidade, ou seja, ela percebe as normas como estabelecidas e mantidas pelo consenso social.
( ) Nesta fase, a criança considera o propósito e as consequências das regras, além da obrigação baseada na reciprocidade.
( ) Por volta dos 10 anos a criança percebe que a regra é fruto de livre decisão e que, por isto, pode ser modificada e tida como digna de respeito desde que consentida de modo recíproco.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A)
 
V - V - V.
B)
 
F - V - V.
C)
 
F - V - F.
D)
 
V - F - F.
E)
 
V - V - F.
Questão 11
A psicologia é considerada uma ciência biopsicossocial visto que se relaciona de forma interdisciplinar com as outras ciências, sobretudo, com a Biologia, a Medicina, a Filosofia e a Sociologia. Neste sentido, surge a questão sobre nossos conhecimentos e personalidade. Alguns autores propõe que estes são inatos, outros, que são adquiridos. Sobre este assunto, analise as alternativas e marque V para as verdadeira e F para as falsas.
(  ) Inatismo é a concepção que propõe que nossos conhecimentos/personalidade já estão presentes desde quando nascemos. Esta é a concepção defendida por Platão;
(  ) Aristóteles defende a ideia do Empirismo, ou seja, nossos conhecimentos/personalidade já nascem conosco;
(  ) Kant é adepto do Interacionismo, isto é, a relação entre a nossa natureza e as experiências que vivemos é o que determina nossos conhecimentos/ personalidade;
(  ) De acordo com o Empirismo, o conhecimento/personalidade vem da nossa experiência. O filósofo que defende esta ideia é Hume, que afirma que o indivíduo nasce como uma folha em branco;
(  ) A doutrina do Interacionismo defende a ideia de que os elementos biológicos e sociais não podem ser dissociados, sendo que estes exercem influência mútua no processo de aquisição de conhecimentos e desenvolvimento da personalidade.
A)
 
V, F, V, V, F
B)
 
V, V, F, F, V
C)
 
V, F, V, V, V
D)
 
V, F, F, V, V
E)
 
F, F, V, V, F
Questão 12
Na chamada perspectiva sociointeracionista, sociocultural ou sócio-histórica, abordada por L. Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o ser humano viver em meio social, sendo este a alavanca para o processo de desenvolvimento e de aprendizagem. 
Diante disto, analise as proposições a seguir acerca deste processo.
I – A escola é o local em que o processo de ensino-aprendizagem envolve diretamente a interação entre sujeitos e, por este motivo, acontece o desenvolvimento e a aprendizagem.
II - É justamente na zona de desenvolvimento proximal que a aprendizagem vai ocorrer.
III – A função de um educador escolar seria, então, favorecer a aprendizagem, servindo de mediador entre a criança e o mundo.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
II e III.
B)
 
I e III.
C)
 
I, II e III.
D)
 
I apenas.
E)
 
I e II.
Questão 13
"Condicionamento: é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta simples ou uma série de respostas a determinados estímulos" (FREITAS, M.F.R.L. PINTO, R.O. FERRONATO, R.F, 2016, p.62). Assim como Pavlov, Skinner desenvolveu uma teoria acerca do condicionamento denominado condicionamento operante. A respeito deste, analise as afirmativas que se seguem.
I – O condicionamento operante faz referência aos comportamentos voluntários e as leis que os regem.
II – O condicionamento operante ocorre quando uma resposta operante é reforçada.
III – As respostas operantes são emitidas quando um organismo precisa se adaptar a condições ambientais ou resolver problemas.
IV – O comportamento só pode ser descrito pela tríplice contingência: o antecedente, a resposta e a consequência.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
Apenas I, II e III.
B)
 
Apenas II e III.
C)
 
Apenas III e IV.
D)
 
Apenas I e II.
E)
 
I, II, III e IV.
Questão 14
"O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos". Assim, sobre as TIC’s, analise as afirmativas que seguem.
I – As tecnologias da informação e da comunicação (TICs) representam hoje a força motriz do processo de transformação da nossa sociedade atual, a qual tem sido denominada como sociedade da informação.
II – O termo sociedade da informação, que engloba o uso das TICs, vem sendo usado como substituto ao conceito de sociedade pós-industrial, em referência à Revolução Industrial.
III – O conceito de sociedade da informação transmite um novo paradigma técnico-econômico, apontando para as transformações técnicas, administrativas e institucionais decorrentes dos avanços da informática e das telecomunicações.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
I, II e III.
B)
 
Apenas I e II.
C)
 
Apenas III.
D)
 
Apenas II.
E)
 
Apenas I.
Questão 15
Piaget foi um importante estudioso do desenvolvimento normal infantil e estabeleceu quatro fases principais do amadurecimento e desenvolvimento cognitivo. Sobre este desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
I – No período sensório-motor as crianças adquirem a capacidade de administrar reflexos básicos que gerem ações prazerosas ou vantajosas. O recém-nascido constrói esquemas cognitivos por meio de reflexos neurológicos básicos.
II – No estágio pré-operatório a criança adquire a linguagem e a representação do mundo por meio de símbolos. Nessa fase, a criança é capaz de substituir um objeto ou um acontecimento por uma representação dele e isso acontece devido ao desenvolvimento da função simbólica.
III – A partir dos 07 anos a criança entra no estágio operatório formal e, a principal característica desta etapa é a aquisição da reversibilidade das ações, além da capacidade de pensar de maneira lógica e abstrata.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
Apenas III.
B)
 
Apenas I e II.
C)
 
Apenas I.
D)
 
Apenas II.
E)
 
I, II e III.
Questão 16
(Questão FUNIVERSA – 2013 – PM-DF – Soldado da Polícia Militar – Combatente – Adaptada). A teoria das inteligências múltiplas foi criada por Gardner e esta não atribui às aptidões medidas pelo QI a posição superior que elas têm na teoria clássica, mas inter-relaciona diversas aptidões distintas. Sendo assim, a capacidade de controlar e orquestrar o movimento do corpo e de manejar objetos com habilidade refere-se à inteligência?
A)
 
Linguística.
B)
 
Existencial.
C)
 
Cinestésica.
D)
 
Naturalista.
E)
 
Lógica.

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Quais as três etapas do desenvolvimento moral?

É correto dizer que os três estágios do desenvolvimento da moral sobre o aporte do jogo e suas regras são?

Quais são os três níveis de moralidade de Kohlberg?

Quanto aos estágios de desenvolvimento moral de Piaget?