Os cinco cladogramas das alternativas ilustram relações filogenéticas

1) Liste dez casos de estruturas homólogas e idênticas entre espécies de grupos bastantepróximos. Exemplo: dente canino do cão e dente canino do gato doméstico (a expressão“grupos bastante próximos” é, evidentemente, relativa; também, o conceito de estruturas“idênticas” é relativo).R.: 1. mão humana e mão do chimpanzé; 2. nadadeira caudal da baleia e do golfinho, ...2) Liste dez casos de estruturas homólogas e idênticas entre espécies de gruposrelativamente distantes. Exemplo: presença de carioteca nas células humanas e cariotecaem Plasmodium falciparum (protozoário causador da malária).R.: 1. Asa de morcego e asa de borboleta; ...3) Os cinco cladogramas das alternativas ilustram relações filogenéticas entre os táxonshipotéticos 1, 2, 3, 4 e 5. Quatro desses cladogramas apresentam uma mesma hipótesefilogenética. Assinale a alternativa que contém o cladograma que apresenta hipótesefilogenética diferente das demais.R.: B. Resolução: O cladograma B sugere que as espécies 4 e 5 sejam mais distantesevolutivamente da espécie 3 do que sugere os outros cladograma.4) Um táxon é classificado como parafilético quando inclui alguns, mas não todos,descendentes de um ancestral comum. Um táxon polifilético contém membros com maisde um ancestral, e um táxon monofilético inclui todos os descendentes de um únicoancestral comum. No diagrama, o conjunto DEF é exemplo de uma dessas trêsclassificações; BCD, de outra; e AB representa um exemplo de um terceiro tipo.Identifique-as.

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 Exercícios de Taxonomia 
 
1. O sistema de classificação taxionômica ainda hoje utilizado foi elaborado por Carl von Linné 
101 anos antes de Charles Darwin publicar A Origem das Espécies. Para Lineu, a invariabilidade 
das espécies é a condição da ordem na natureza. Para Darwin, nossas classificações deveriam 
se tornar, até onde for possível adequá-las, genealogias. Já no início do atual século, o 
pesquisador norte-americano Kevin de Queiroz propôs que adotássemos um novo código de 
classificação, no qual se perderiam as categorias taxionômicas mais amplas do sistema lineano 
(praticamente do gênero para cima) e que fosse norteado pelas relações de proximidade evolutiva 
entre os seres vivos. 
 
A partir do texto, pode-se dizer que: 
a) O sistema lineano de classificação não permite visualizar as relações de ancestralidade e 
descendência entre os seres vivos. 
b) Mesmo após a publicação do livro de Darwin, o sistema lineano foi mantido por esclarecer 
acerca das relações evolutivas entre as espécies. 
c) Para Darwin, a classificação taxionômica deveria ser readequada para que refletisse o grau 
de semelhança morfológica entre as espécies. 
d) Para o pesquisador Kevin de Queiroz, as espécies não têm importância quando da 
construção de um sistema de classificação taxionômica. 
e) Lineu antecipou, em 101 anos, os conceitos evolutivos posteriormente postulados por 
Darwin, conceitos estes atualmente questionados por Kevin de Queiroz. 
 
 
2. (UFPEL) Carl von Linné (1707-1778), denominado Lineu, em Português, através de sua obra 
"Systema Naturae", propôs uma forma de denominar os seres vivos por intermédio do que 
chamou de "unidade básica de classificação" ou ESPÉCIE. Como exemplo, a ave conhecida 
popularmente como quero-quero é classificada, segundoo modelo de Lineu, como 'Vanellus 
chilensis'. 
 
 
De acordo com esses conceitos, analise as afirmativas a seguir. 
I. O nome específico de um organismo é sempre composto de duas palavras: a primeira designa 
o gênero e a segunda, a espécie. 
II. O nome específico do quero-quero é 'chilensis' e o nome genérico é 'Vanellus'. 
III. O nome específico do quero-quero é binominal, e 'Vanellus' é seu epíteto específico. 
 
 
 
 
 
 
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IV. O nome específico do quero-quero é binominal, e Chilensis, assim escrito, é seu epíteto 
específico. 
V. A espécie 'Vanellus chilensis' inclui o gênero seguido de seu epíteto específico: 'chilensis'. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
a) II e III. 
b) IV e V. 
c) II e IV. 
d) I e III. 
e) II e V. 
 
 
3. (UFRGS) A árvore filogenética a seguir, que é baseada em dados moleculares, reúne num 
mesmo grupo os grandes felinos. O nó 2 reúne as espécies que rugem; o nó 3, as que não têm 
essa capacidade.Com relação a essa árvore filogenética, é correto afirmar que 
 
a) A Panthera leo é mais aparentada com a pantera-nebulosa do que com o tigre. 
b) Os felinos rugidores surgiram depois dos não-rugidores. 
c) As panteras-nebulosas representam o gênero Panthera, que não tem a capacidade de 
rugir. 
d) Cada nó representa um evento de especiação por anagênese. 
e) O leão e o leopardo compartilham mais características entre si do que a onça e o leopardo. 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (UFRS) Considere os quatro táxons a seguir relacionados. 
1. 'Bufo dorbignyi' 
2. 'Lystrophis dorbignyi' 
3. 'Didelphis albiventris' 
4. 'Didelphis marsupialis' 
 
Em relação a eles, é correto afirmar que 
a) Todos pertencem à mesma espécie. 
b) Há, entre os quatro táxons, apenas duas espécies diferentes. 
c) Os táxons 1 e 2 são de gêneros diferentes, mas da mesma espécie. 
d) Os táxons 3 e 4 são de espécies diferentes, mas do mesmo gênero. 
e) Os táxons 1 e 2 são da mesma subespécie. 
 
 
5. (UFRS) Os cinco cladogramas das alternativas ilustram relações filogenéticas entre os táxons 
hipotéticos 1, 2, 3, 4 e 5. Quatro desses cladogramas apresentam uma mesma hipótese 
filogenética. Assinale a alternativa que contém o cladograma que apresenta hipótese filogenética 
diferente das demais. 
 
 
 
6. (UFRRJ) A seguir estão representadas três sequências de aminoácidos de proteínas retiradas 
de diferentes espécies (A, B e C). 
Espécie A: 
MET - ARG - LEU - LEU - VAL - GLU - HIS - ARG - ALA - ARG - LEU - PHE - PRO - LEU 
 
Espécie B: 
MET - ARG - LEU - ARG - VAL - GLU - HIS - ALA - ARG - ARG - ALA - PHE - PRO - LEU 
 
Espécie C: 
MET - ARG - LEU - ARG - VAL - GLU - HIS - ALA - ALA - ARG - ALA- PHE - PRO - LEU 
 
Admitindo-se um ancestral comum para as três espécies, a árvore filogenética que melhor 
expressa o parentesco evolutivo entre as três é: 
 
 
 
 
 
 
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7. (UFSCAR) Alguns livros do ensino médio definem uma espécie biológica como um grupo de 
populações naturais cujos membros podem cruzar naturalmente uns com os outros e produzir 
descendentes férteis, mas não podem cruzar com membros de outros grupos semelhantes. 
 
Considere as seguintes espécies: 
'Siphonops paulensis': cobra-cega, anfíbio que vive em galerias cavadas na terra; 
'Mycobacterium tuberculosis': bacilo de Koch, causador da tuberculose; 
'Schistosoma mansoni': verme causador da esquistossomose, ou barriga d'água; 
'Canoparmelia texana': líquen comumente encontrado sobre o tronco de algumas árvores em 
zonas urbanas. 
a) Dentre as espécies listadas, em duas delas teríamos dificuldades em aplicar a definição de 
espécie. Quais são elas? 
b) Para cada uma das espécies que você indicou, apresente as razões que dificultam a aplicação 
da definição biológica de espécie. 
 
 
8. A relação dos cães com a humanidade teve início há milhares de anos. Considera-se que os 
cães são possivelmente versões modificadas do lobo cinzento. Há cerca de 12.000 anos, os lobos 
passaram a utilizar os restos da alimentação humana, ao invés de caçar seu próprio alimento. 
Gradualmente, passaram a viver junto com os humanos. Ao longo do tempo, mudanças genéticas 
acompanharam a domesticação do lobo. 
Hoje, existem diversas raças de cães que podem, potencialmente, intercruzar e produzir 
descendentes férteis. São, então, pertencentes à mesma espécie biológica, 'Canis familiaris'. 
a) Com base no texto, caracterize o conceito biológico de espécie. 
b) O lobo cinzento é um organismo com reprodução sexuada. De que modo esse tipo de 
reprodução contribuiu para as mudanças genéticas que acompanharam a sua domesticação? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Gabarito 
 
1. A 
2. E 
3. E 
4. D 
5. B 
6. D 
7. a) 'Mycobacterium tuberculosis' e 'Canoparmelia texana'. 
 b) O 'Mycobacterium tuberculosis' se reproduz por bipartição ou cissiparidade, processo 
assexuado. Não realiza cruzamento originando descendência fértil. A 'Canoparmelia texana' não é 
exatamente uma espécie, mas sim uma associação de duas espécies, um fungo e uma alga que 
juntos formam o líquen. 
8. a) Indivíduos que se reproduzem sexuadamente e produzem descendentes férteis. 
 b) Na reprodução sexuada, ocorrem fenômenos

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O que é sistema filogenético?

Quais são os grupos e ou espécies atuais representados no cladograma?

É um princípio da sistemática filogenética as relações?

Como ocorre a relação entre um cladograma é um determinado grupo taxonômico?