1.Pensando.2.O que dizem os dicionários.3.Experiência de pensamento.4.Inteligência.5.Inteligência e linguagem.6. Inteligência e pensamento.7. A necessidade do método.8.Pensamento mítico e pensamento lógico / Como o mito funciona.9.Como funciona o pensamento conceitual. Show O Pensamento 1. Pensando. O pensamento já foi visto como: o passeio da alma, por não encontrar barreiras; atividade solitária, abstrata que precisa ser expressa, para ser compartilhada; deliberação de decisão, resultando em uma ação; preocupação, cisma, dúvida; idéia que define algum assunto; concentração; a própria essência da natureza humana. 2. O que dizem os dicionários. Pensar: 1. aplicar a atividade do espírito aos elementos fornecidos pelo conhecimento; formar e combinar idéias; julgar, refletir, raciocinar, especular; 2. exercer a inteligência; meditar, refletir, raciocinar,especular; 3. exercer o espírito ou atividade consciente de uma maneira global, sentir, querer, refletir; 4. ter uma opinião, convicção; 5. supor, presumir, crer, admitir, suspeitar, achar; 6. esperar, tencionar; 7. preocupar-se; 8. avaliar; 9. cismar.Pensamento|: 1. ato de refletir, meditar ou pensar, ou o processo mental que se concentra em idéias; 2. atividade de conhecimento ou tendo por objeto o conhecimento; 3. consciência, mente, espírito, entendimento, intelecto, razão; 4. poder de formular idéias e conceitos; 5. faculdade de pensar logicamente, raciocínio, ponto de vista, formulação de um juízo; 6. aquilo que é pensado ou o resultado do ato de pensar, idéia, ponto de vista, opinião, juízo; 7. fantasia, sonho, devaneio, lembrança, recordação, cuidado, preocupação, expectativa;8. conjunto das idéias ou doutrinas de um pensador, de uma sociedade, de um grupo, de uma coletividade. Estas duas palavras originam-se do verbo, do latim, “pendere”, que significa ficar em suspenso,estar ou ficar pendente ou pendurado, suspender, pesar, pagar, examinar, avaliar, ponderar, compensar, recompensar, equilibrar.Pensar (pensare) é suspender o julgamento, pesar, avaliar, ponderar, equilibrar.Os textos filosóficos utilizam: O pensamento é a consciência ou a inteligência que exprime nossa existência como seres racionais, manifestando a capacidade criadora de cada um. Alguns exemplos de aplicação, da palavra pensamento são: 3. Experiência de pensamento. Quando pensamos pomos em movimento o que nos vem da percepção, da imaginação, da memória; apreendemos o sentido das palavras; encadeamos e articulamos significações; comparando, separando, analisando, reunindo, ordenando, sintetizando, concluindo, refletindo, decifrando, interpretando, interrogando, sugerido, supondo, deduzindo. 4. Inteligência. Para a psicologia, a inteligência é definida pela sua função, que pode ser: Ambos são formas de comportamento. A inteligência difere do instinto e do hábito pela capacidade de buscar meios de adaptar-se as circunstâncias. A inteligência prática é aquela capaz de criar instrumentos e esta é compartilhada com alguns animais como o chipanzé . O psicólogo Kohler demonstrou que alguns animais são capazes de ter comportamento inteligente. Os gestalistas explicam que os chipanzés têm atitudes limitadas, se comparados com uma criança, que antecipa a situação , transformando seus dados para criar meio para certos fins, movidas pela curiosidade, enquanto que os chipanzés querem alcançar os seus objetivo básico, somento. A criança lembra do fato passado, espera e se reorganiza, se relacionando com o tempo e transformando seu espaço por essa relação temporal. 5. Inteligência e linguagem. O ser humano é dotado de inteligências práticas, teóricas e abstratas. O exercício destas faz-se inseparável da linguagem, lembrando-se que a linguagem pode ser verbal ou não-verbal. Piaget, ao estudar o desenvolvimento infantil, percebeu que as aquisições da linguagem e da inteligência são feitos de forma simultânea e paralela. A inteligência se realiza com conhecimento e ação. O conhecimento inteligente apreende o sentido das palavras interpretando e inventando novos sentidos para as palavras antigas ou criando novas palavras para novos sentidos, enriquecendo assim, o seu vocabulário (estimulado pela curiosidade e necessidade, tendência natural nos seres humanos). Através da linguagem compartilhamos, doamos e recebemos conhecimentos. 6. Inteligência e pensamento. A inteligência coleta os dados oferecidos pela percepção, pela imaginação, pela memória, pela linguagem, formando redes de significações com as quais nos organizamos. O pensamento abstrai os dados das condições imediatas de nossas experiências e os elabora sob forma de conceitos, idéias, juízos, estabelecendo articulações internas e necessárias entre eles e o raciocínio, através da indução e da dedução, pela análise e síntese , formulando teorias que deverão ter sua veracidade testada e aprovada.. O conceito ou a idéia é uma rede de significações, os nexos causais e os efeitos daquilo a que se refere,os quais conhecemos a origem, as conseqüências ou seus efeitos. Assim, ao ver uma flor, imediatamente, concebo a idéia que tenho a respeito do objeto observado. Um conjunto de juízos constitui uma teoria, quando: 7. A necessidade do método. Do grego, methodos (caminho para se alcançar uma meta). O pensamento ordena o caminho por meio de um conjunto de regras e procedimentos racionais, com três finalidades: “Por método, entendo regras certas e fáceis, graças às quais todos os que as observam exatamente jamais tomarão como verdadeiro aquilo que é falso e chegarão, sem se cansar com esforços inúteis e aumentando progressivamente sua ciência, ao conhecimento verdadeiro de tudo o que lhes é possível esperar”.(Descartes) Descartes enunciou três principais características das regras do método: 8. Pensamento mítico e pensamento lógico / Como o mito funciona. Século XVIII, surge a filosofia das ilustrações, século XIX, a filosofia da história de Hegel e o positivismo de Comte, afirmava-se que do mito à lógica era uma evolução do espírito humano, pertencendo o primeiro a cultura primitiva e o segundo a cultura racional.na verdade, o mito surge como uma necessidade, na época, de explicar os fatos e fenômenos em tribos ou civilizações de vocabulário e conhecimento limitados, onde o uso de metáforas e divindades ajudavam os líderes a manter a ordem em seus clãs e civilizações, mas, todo mito tem uma explicação lógica em caráter figurado. Isto é explicado pela antropologia e pela neurologia. Exemplo: o mito de Édipo, que relaciona os ancestrais deste e o próprio com pés ou modo de andar, fazendo alusão a gênese humana. O mito possui três características principais: 9. Como funciona o pensamento conceitual. O pensamento conceitual opera por métodos, enquanto o mítico opera por bricolage (agregando o que é passado de geração em geração, como numa colcha de retalhos). Dessas diferenças resultam: A cosmogonia narrava a gênese através de metáforas que utilizavam as divindades, enquanto que a cosmologia a explicava através dos elementos da natureza (transformando-os para dar origem aos homens, e todo o universo) . Aristóteles sistematizou este último na ciência sobre a matéria, a Física, relacionando tudo ao movimento, kinesis, que significa toda mudança qualitativa, quantitativa, mudança de lugar, toda geração ou toda morte, uma constante dinâmica.As causas para estes movimentos ocorrerem são: Qual a diferença do o pensamento mítico e o filosófico?Enquanto o mito pressupõe uma incondicional adesão e aceitação de sua narrativa, que apela para uma realidade sobrenatural, divina ou misteriosa, o pensamento filosófico-científico pretende alcançar o conhecimento a partir de argumentos lógicos e racionais sobre o homem e a natureza.
Qual a característica do pensamento mítico e do pensamento filosófico?O pensamento filosófico-mítico encontra explicações da realidade baseadas na ciência, enquanto que o mítico busca explicação por meio do sobrenatural.
Qual a diferença entre o pensamento mítico e o pensamento religioso?Resposta. O pensamento mítico- religioso é contraditório, sua narrativa foca no passado e é inquestionável. O pensamento filosófico faz suas explicações olhando para o passado, presente e futuro, sua autoridade vem da razão, faz o uso da lógica.
Quais as principais diferenças entre a filosofia e o mito de um exemplo de mito que não tenha sido citado?O mito traz significado para a origem do mundo, os fenômenos da natureza e para o comportamento humano, através de narrativas fantasiosas e intuitivas. Sua função é dar sentido a vida. A filosofia segue um modelo racional de argumentação da realidade, expondo de maneira objetiva e critica, o que compreende.
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