Qual é a abordagem que mais Denotadamente sugere que as aulas de Educação Física podem servir a outras disciplinas escolares?

Professor de Educação Física

Questão 1

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Uma frase anônima mostrava o seguinte: “Arquiteto é um sujeito que pode melhorar o aspecto de uma casa velha falando do preço de uma nova”.

Essa frase critica um aspecto da profissão de arquiteto:

a ausência de bom gosto;

a falta de atenção ao cliente;

o desprezo pela arte moderna;

os altos preços dos serviços;

a preferência pelo decorativo.

Questão 2

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Quem tem 16 anos vai às urnas como vai ao shopping center”. (Ed Motta)

Essa frase denuncia uma série de defeitos do jovem como votante; o único que NÃO pode ser deduzido dessa frase é:

o desprezo pela atividade política;

a ausência de conscientização política;

a preferência por diversão em lugar de votar;

a irresponsabilidade no ato de votar;

o desconhecimento da importância do voto.

Questão 3

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“A eleição presidencial costuma lembrar uma maratona. Os candidatos mais precavidos largam com quatro anos de antecedência. Cruzam o país, disputam convenções, constroem alianças. Quando a torcida se dá conta, já venceram a maior parte do percurso”.

Nesse texto do jornal O Globo há a comparação entre uma eleição e uma maratona. As palavras do texto que confirmam essa comparação são:

candidatos / largam / antecedência;

disputam / torcida / percurso;

largam / cruzam / convenções;

constroem / alianças / percurso;

candidatos / torcida / convenções.

Questão 4

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Uma coluna jornalística apontava em setembro de 2018:

“No primeiro semestre deste ano, os acidentes graves de trânsito no país causaram impacto de R$96,5 bi. É que foram registradas 19,3 mil mortes e 20 mil casos de invalidez permanente. O valor corresponde ao que seria gerado pelo trabalho dessas vítimas caso não tivessem se acidentado”.

Os acidentes de trânsito são tratados, nesse segmento, com o foco:

da política;

da sociedade;

da religião;

da economia;

da segurança.

Questão 5

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Após o trágico incêndio do Museu Nacional do Rio de Janeiro, numa reportagem sobre o tema do jornal O Globo apareceu a seguinte manchete:

Sobe a pressão.
MPF tenta fechar seis museus.
Justiça exige medidas de segurança.

Sobre o conteúdo da manchete, é correto afirmar que:

a pressão mencionada parte do MPF;

o fechamento dos museus foi definido pela Justiça;

a preocupação maior da Justiça é com o patrimônio;

o MPF procura reduzir a pressão da opinião pública;

as medidas decorrem da pressão do público dos museus.

Questão 6

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O adjetivo grande é amplamente utilizado, mostrando um significado demasiadamente geral. Nas frases a seguir, substituímos esse adjetivo por outro de valor semântico mais específico; a frase em que essa substituição NÃO está adequada ao contexto é:

“O Brasil já está à beira do abismo. Mas ainda vai ser preciso um grande esforço de todo mundo para colocarmos ele novamente lá em cima” / desgastante;

“Não há problema tão grande, que não caiba no dia seguinte” / urgente;

“Grandes advogados conhecem muita jurisprudência. Advogados geniais conhecem muitos juízes” / famosos;

“Outra grande injustiça contra a qual não posso deixar de me manifestar: diminuiu muito, no país, a mortalidade infantil, mas a dos velhos continua a mesma” / flagrante;

“Grande prazer de um homem inteligente é bancar o idiota diante de um idiota que banca o inteligente” / intenso.

Questão 7

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Aborígine é a maneira pejorativa com que os conquistadores chamam os donos da propriedade”. (Millôr Fernandes)

Essa frase mostra a possibilidade linguística de designarmos uma realidade qualquer de forma neutra/positiva ou negativa; a opção a seguir em que os dois vocábulos podem ser considerados comparativamente de valor

é:

revolucionário / subversivo;

furtar / roubar;

impeachment / golpe;

denunciar / dedurar;

deficiente / aleijado.

Questão 8

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“O conceito de escrever bem varia conforme o tempo. Segundo Carlos Drummond de Andrade, escrever bem é cortar palavras e, se observarmos certos contistas modernos, parece que Drummond tem razão: de fato, palavras em excesso são um pecado mortal”. (Redação em Construção, p. 20)

O segmento abaixo que mostra o pecado de escrever com um pleonasmo vicioso é:

A minha própria opinião pessoal é bastante discutível;

O piloto informou que o voo para São Paulo seria transferido para o dia seguinte;

Os automóveis antigos ficam depositados em um museu;

As questões eram compostas por cinco opções de respostas;

Quem dá o que tem, a pedir vem.

Questão 9

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Uma antítese é um tipo de linguagem figurada em que ocorre a presença de duas palavras de sentido oposto; a frase abaixo em que NÃO ocorre a presença de uma antítese é:

“Um bom homem de negócios contrata otimistas como vendedores e pessimistas para o departamento de crédito”;

“Nunca solicitarei nem recusarei um emprego, nem jamais pedirei demissão”;

“Sorte é o cálculo bem-feito. Azar é o erro de cálculo”;

“Toda saída é entrada para outra coisa”;

“Melhor lidar com os problemas do sucesso do que com a estagnação do fracasso”.

Questão 10

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

» Essa questão pode ter algum problema e está sendo revisada. Em breve estará corrigida.

A frase em que a troca de posição dos termos sublinhados NÃO provoca mudança de sentido é:

“Cada um é criador do próprio destino”;

“A estreita ligação do erro com a verdade nasce do fato de um erro simples ser inconcebível”;

“Em certos momentos, os homens são donos do próprio destino”;

“Para o homem complicado, quase tudo é uma ç complicação”;

“Um velho chapéu conhece mais a cabeça do dono”.

Questão 11

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“As palavras andam apanhando muito, até mesmo na mão de quem devia saber o respeito que merecem. É como se fosse uma cabala contra a comunicação: o significado das palavras é depreciado, desprezado, trocado, ignorado”.
(Luís Garcia, O Globo, 20/8/1992) A frase abaixo em que o significado da palavra sublinhada foi

é:

A inflação castiga prioritariamente os mais pobres;

Todos os turistas procederam com discrição;

A polícia infligiu pesado castigo aos marginais;

O perigo de desabamento do museu é iminente;

Nem todo emigrante chega a nosso país com saúde.

Questão 12

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

1. João tirou nota alta no concurso.
2. João não estudou muito.

Acima estão dois períodos formados por uma única oração; se unirmos as duas orações num só período com uma palavra de ligação, sua forma correta será:

João tirou nota alta no concurso, logo não estudou muito;

Porque não estudou muito, João tirou nota alta no concurso;

Apesar de não ter estudado muito, João tirou nota alta no concurso;

João tirou nota alta no concurso à medida que estudou muito;

Como não estudou muito, João tirou nota alta no concurso.

Questão 13

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Zeca era pequeno, tez baça e magríssimo. Nunca vi ninguém mais magro. Magro assim, só quem está nas últimas. Mas o Zeca era magro assim e tinha um porte, uma vivacidade de rapaz com perfeita saúde. Esse contraste era coisa surpreendente”.

Nesse texto, a descrição do personagem Zeca é de base:

moral;

física;

psíquica;

físico-psíquica;

físico-moral.

Questão 14

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Num livro de textos humorísticos, o jornalista Max Nunes escreveu o seguinte:

Quem não deve não treme.
Quem tudo quer tudo pede.
Um dia a caspa cai.

Sobre os versos acima, é correto afirmar que:

as mudanças nos provérbios alteraram-lhes o sentido;

as intromissões das letras novas criaram palavras inéditas;

o texto é um exemplo de paródia;

as alterações reafirmaram o conteúdo dos provérbios;

o título dado ao texto é inadequado.

Questão 15

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O par de frases abaixo que mostra uma relação de causa/efeito é:

As salas de aula estão muito sujas / Os funcionários da limpeza estão trabalhando mal;

O estacionamento da Faculdade está cheio / Muitos alunos possuem automóveis;

A Bahia tem muitos blocos carnavalescos / Organizar o carnaval baiano dá muito trabalho;

Há muitos turistas no Rio / As praias cariocas são muito bonitas;

Choveu muito esta madrugada / As ruas amanheceram alagadas.

Questão 16

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Um conhecido professor de Educação Física declarou o seguinte: “Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como a morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse”.

Entre as recomendações dadas pelo autor do texto acima, só NÃO está presente:

proteger o meio ambiente;

praticar atividades físicas;

alimentar-se de forma saudável;

reduzir o risco de doenças;

diminuir o estresse.

Questão 17

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“O conceito de direitos humanos está sendo transformado num

”. (Boris Casoy)

Nessa frase, o vocábulo “palavrão”, formado com o sufixo -ão, perdeu o valor de aumentativo, passando a significar “palavra chula”. Indique a opção em que todas as palavras receberam um novo significado na forma aumentativa:

cartão – papelão – portão;

homenzarrão – garrafão – caixão;

panelão – colherão – facão;

jarrão – casarão – pratão;

pezão – cabeção – fardão.

Questão 18

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A frase em que a palavra sublinhada NÃO corresponde a uma forma diminutiva é:

Certos lugarejos portugueses estão quase sem população masculina;

Devem-se usar os palitos com cuidado;

Anemia é a pouca quantidade de glóbulos vermelhos;

O riacho da pequena Tiradentes estava muito poluído;

A jovem mãe cercava o filho de carinho.

Questão 19

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Nas frases abaixo foram feitas substituições de termos de valor adverbial por advérbios equivalentes; a frase em que essa substituição foi adequadamente realizada é:

“A preocupação traz a velhice antes da hora” / prematuramente;

“Criancice a gente faz em qualquer idade” / momentaneamente;

“Envelhecer é o único meio que se descobriu para viver muito tempo” / eternamente;

“Não se pode governar as crianças hoje em dia” / diariamente;

“A melhor forma de emagrecer é ser mãe em tempo integral” / temporariamente.

Questão 20

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A frase abaixo que NÃO mostra a presença de intertextualidade, ou seja, a alusão a um texto conhecido, é:

“Sinto vergonha, logo existo”;

“Às vezes, a alegria do dono do circo é ver o palhaço pegar fogo”;

“Grande sucesso é mais comum que grande capacidade”;

“De onde menos se espera é que não sai nada mesmo”;

“Cada um por si e nem sempre Deus por todos”.

Questão 21

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Maria está procurando vaga para o ano letivo de 2019, em uma escola pública próxima à sua casa, para matricular sua filha que acaba de completar 4 anos.”

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a criança não tem direito a uma vaga, pois a educação básica, obrigatória e gratuita, inicia-se no ensino fundamental (6 anos);

a criança tem direito a uma vaga na educação infantil, que compõe a educação básica, sendo obrigatória e gratuita;

a criança tem direito a uma vaga no ensino fundamental, que compõe a educação básica, sendo obrigatório e gratuito;

os responsáveis devem matricular a criança em uma escola privada, pois o estado não se responsabiliza pela educação infantil;

a criança tem direito a uma vaga na educação infantil, desde que seja aprovada em teste de seleção.

Questão 22

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A regra constitucional que determina que os servidores se aposentem compulsoriamente aos setenta anos de idade com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, ou aos setenta e cinco anos de idade na forma de lei complementar,

não deve ser observada para os magistrados e membros do MP, que possuem a garantia constitucional de vitaliciedade.

é exclusiva para os servidores do Poder Executivo, conforme opção do constituinte, motivo pelo qual exclui os servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário.

não alcança os municípios, que, em razão de sua autonomia, podem fixar outros limites para a aposentaria compulsória.

abrange todos os cargos efetivos e comissionados da administração pública direta, mas deixa de admitir os entes integrantes da administração indireta.

aplica-se aos cargos efetivos da União, dos estados, do DF e dos municípios, incluídas suas autarquias e fundações.

Questão 23

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Em uma escola municipal no interior de Rondônia, os professores perceberam uma possível tendência nas famílias dos alunos de resolução de conflitos por meio da violência. Assim, resolveram fazer uma campanha sobre o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante.”

A ação proposta pelos professores, analisada segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, pode ser considerada:

inadequada, pois cabe somente à família decidir sobre a melhor forma de resolver conflitos;

inadequada, pois cabe à escola tratar somente dos assuntos acadêmicos;

indiferente, já que a legislação citada não aborda esse tema;

adequada, pois os setores públicos devem se articular em ações para coibir o uso de violência contra a criança;

adequada, mas os casos identificados devem ser mantidos em sigilo.

Questão 24

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Robson, professor do 3º ano do ensino fundamental, mostrou para seus alunos uma foto de um grupo de negros lutando capoeira e perguntou quem conhecia aquela manifestação cultural e de onde eles achavam que ela vinha.”

Sobre a proposta do professor, analise as afirmativas a seguir.

I. Está de acordo com a Lei nº 10.639/2003, pois propõe a valorização da cultura dos negros no Brasil.
II. Contraria a Lei nº 10.639/2003.
III. Deveria ser aplicada somente no ensino médio.

Está correto o que se afirma em:

somente I;

somente III;

somente I e II;

somente II e III;

I, II e III.

Questão 25

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Os professores da Escola Municipal Hortência estão trabalhando no planejamento do próximo ano letivo. A equipe de direção da escola os lembrou de considerar as estratégias propostas pelo

que se referem à educação escolar.”

Analise abaixo algumas das ideias dos professores.

I. projeto interdisciplinar sobre as tribos indígenas da Amazônia;
II. jogos esportivos coletivos;
III. aulas de informática para a comunidade.

A(s) ideia(s) que contemplaria(m) o documento citado é(são):

somente I;

somente I e II;

somente I e III;

somente II e III;

I, II e III.

Questão 26

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A regra constitucional que determina que os servidores se aposentem compulsoriamente aos setenta anos de idade com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, ou aos setenta e cinco anos de idade na forma de lei complementar,

não deve ser observada para os magistrados e membros do MP, que possuem a garantia constitucional de vitaliciedade.

é exclusiva para os servidores do Poder Executivo, conforme opção do constituinte, motivo pelo qual exclui os servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário.

não alcança os municípios, que, em razão de sua autonomia, podem fixar outros limites para a aposentaria compulsória.

abrange todos os cargos efetivos e comissionados da administração pública direta, mas deixa de admitir os entes integrantes da administração indireta.

aplica-se aos cargos efetivos da União, dos estados, do DF e dos municípios, incluídas suas autarquias e fundações.

Questão 27

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Observe o gráfico a seguir.

Relacionando a informação do gráfico ao proposto pelo Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), é correto afirmar que:

a meta que estabelece a conclusão do ensino fundamental na idade recomendada foi alcançada em 2015;

o número de jovens que concluem o ensino fundamental na idade recomendada ainda precisa avançar em nosso país;

a porcentagem de jovens matriculados no ensino médio é adequada;

76% dos jovens de 16 anos tiveram aprendizagem adequada no ensino fundamental;

não há distorção idade-série nem evasão no ensino fundamental nas escolas brasileiras.

Questão 28

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A regra constitucional que determina que os servidores se aposentem compulsoriamente aos setenta anos de idade com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, ou aos setenta e cinco anos de idade na forma de lei complementar,

não deve ser observada para os magistrados e membros do MP, que possuem a garantia constitucional de vitaliciedade.

é exclusiva para os servidores do Poder Executivo, conforme opção do constituinte, motivo pelo qual exclui os servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário.

não alcança os municípios, que, em razão de sua autonomia, podem fixar outros limites para a aposentaria compulsória.

abrange todos os cargos efetivos e comissionados da administração pública direta, mas deixa de admitir os entes integrantes da administração indireta.

aplica-se aos cargos efetivos da União, dos estados, do DF e dos municípios, incluídas suas autarquias e fundações.

Questão 29

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A regra constitucional que determina que os servidores se aposentem compulsoriamente aos setenta anos de idade com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, ou aos setenta e cinco anos de idade na forma de lei complementar,

não deve ser observada para os magistrados e membros do MP, que possuem a garantia constitucional de vitaliciedade.

é exclusiva para os servidores do Poder Executivo, conforme opção do constituinte, motivo pelo qual exclui os servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário.

não alcança os municípios, que, em razão de sua autonomia, podem fixar outros limites para a aposentaria compulsória.

abrange todos os cargos efetivos e comissionados da administração pública direta, mas deixa de admitir os entes integrantes da administração indireta.

aplica-se aos cargos efetivos da União, dos estados, do DF e dos municípios, incluídas suas autarquias e fundações.

Questão 30

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A leitura correta dos dados referidos no gráfico acima é:

o Censo escolar registra uma involução no total das matrículas da educação especial entre 1998 e 2013;

no período observado, diminuiu a taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/escolas regulares;

com o desenvolvimento das ações e políticas de educação inclusiva nesse período, percebe-se a evolução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/regulares;

a falta de ações e políticas de educação inclusiva nesse período gerou a involução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes comuns/regulares;

com o desenvolvimento das ações e políticas de educação especial nesse período, percebe-se a evolução da taxa de matrícula de alunos da educação especial em classes especiais e escolas especializadas.

Questão 31

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

No Brasil, o esporte é um dos conteúdos mais lecionados nas aulas de Educação Física.

Uma das ocorrências históricas que ajudam a entender essa intensa presença do esporte nas aulas é a difusão das propostas do(a):

método esportivo austríaco;

método francês;

educação física desportiva generalizada;

calistenia;

método natural de Hébert.

Questão 32

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A partir dos anos 1980, no Brasil, surgiram críticas ao uso restrito, exclusivo e descontextualizado do esporte nas aulas de Educação Física. Para uma das abordagens pedagógicas, não se trata de propor o abandono do esporte enquanto conteúdo, mas sim de redimensioná-lo a fim de que possa também contribuir para a formação de um cidadão mais crítico, ciente de sua possível participação no processo de transformação social.

Essa ideia é notável nas propostas do(a):

paradigma da aptidão física;

pedagogia da cultura corporal;

paradigma do cidadão consciente;

princípio da psicomotricidade;

pedagogia do esporte ativo.

Questão 33

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A regra constitucional que determina que os servidores se aposentem compulsoriamente aos setenta anos de idade com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, ou aos setenta e cinco anos de idade na forma de lei complementar,

não deve ser observada para os magistrados e membros do MP, que possuem a garantia constitucional de vitaliciedade.

é exclusiva para os servidores do Poder Executivo, conforme opção do constituinte, motivo pelo qual exclui os servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário.

não alcança os municípios, que, em razão de sua autonomia, podem fixar outros limites para a aposentaria compulsória.

abrange todos os cargos efetivos e comissionados da administração pública direta, mas deixa de admitir os entes integrantes da administração indireta.

aplica-se aos cargos efetivos da União, dos estados, do DF e dos municípios, incluídas suas autarquias e fundações.

Questão 34

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

“Movimento Renovador da Educação Física” é um termo que designa o conjunto de debates, observáveis a partir dos anos 1980, que propõe a reorientação dos pressupostos da Educação Física. Entre as abordagens propostas, há muitas diferenças e peculiaridades.

Há, contudo, alguns pontos em comum, entre os quais o que preconiza que o ensino da Educação Física:

deve dialogar com outros conhecimentos das ciências humanas;

deve se submeter aos modelos de treinamento esportivo;

constitui-se em recreação, como contraponto aos aspectos problemáticos da vida escolar;

deve se centrar na prática da ginástica;

não deve ser ofertado para o ensino médio.

Questão 35

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Um(a) professor(a) avalia o(a)s aluno(a)s a partir da ideia de que não é função da escola ser um “celeiro de talentos”. Não abandona a observação do gesto motor, mas também não espera que o(a)s aluno(a)s tenham performances à moda do esporte de alto rendimento.

Esse(a) professor(a) leva em conta o seguinte princípio da Pedagogia da Cultura Corporal:

estruturação necessária;

ludicidade e criatividade;

aptidão física;

organização do tempo motor;

abordagem gestual.

Questão 36

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Comparando-se a outras disciplinas, o planejamento em Educação Física apresenta especificidades que devem ser cuidadosamente consideradas, por trazerem riscos e vantagens.

Uma das especificidades da disciplina Educação Física é:

não ter conteúdos;

ser a mais importante para o(a)s aluno(a)s;

ser a única responsável por tratar dos temas relativos ao corpo;

possibilitar maior liberdade/flexibilidade para organizar a prática pedagógica;

ter que levar em conta a não obrigatoriedade de o(a)s aluno(a)s fazerem as aulas.

Questão 37

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

No Brasil, o conteúdo lutas não é dos mais lecionados nas aulas de Educação Física.

Um dos motivos que pode explicar a dificuldade de tratar desse conteúdo nas aulas de Educação Física é que as lutas são práticas:

muito complexas do ponto de vista motor;

estrangeiras, não condizentes com as escolas brasileiras;

nas quais o(a)s docentes, em geral, têm pouca vivência;

não aprovadas pelas abordagens pedagógicas renovadoras;

que não trazem benefícios à saúde.

Questão 38

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Uma das formas apropriadas para dar início ao trabalho com lutas é:

organizar um campeonato de capoeira;

ensinar o osoto-gari ou algum golpe fácil do judô, já que essa é a única luta educacional;

ensinar a meia-lua de compasso ou algum golpe básico de capoeira, já que essa é a única luta totalmente brasileira;

programar atividades de intensa preparação física para que o(a)s aluno(a)s se tornem fisicamente aptos;

oferecer jogos como o cabo de guerra sem corda ou o de empurrar-puxar para ambientar o(a)s aluno(a)s.

Questão 39

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O(A) professor(a) de Educação Física que trabalha com a dança precisa levar em conta as características próprias da faixa etária do(a)s aluno(a)s.

A atuação na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental deve privilegiar:

as danças de interpretação de temas figurados;

o balé;

as danças folclóricas, enfatizando o rigor na execução;

os bailados europeus oriundos de Portugal;

a valsa.

Questão 40

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Em muitas escolas, o(a)s professore(a)s de Educação Física, além de atuar no período escolar (turno), lecionam também no período extraescolar (contraturno), trabalhando nas chamadas escolinhas ou preparando equipes representativas da escola.

Quando atua nos dois espaços, o(a) professor(a) deve preparar aulas:

semelhantes, dado que se trata do mesmo conteúdo;

diferentes, já que no contraturno deve-se adotar a lógica do esporte de alta performance;

semelhantes, considerando que no turno e no contraturno deve-se adotar a lógica do esporte de alta performance;

diferentes, que respeitem os objetivos de cada espaço, já que ambos oferecem oportunidade de tratar pedagogicamente o esporte;

diferentes, sendo que no turno deve-se oferecer recreação.

Questão 41

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Há muitas possibilidades de trabalhar o esporte como conteúdo das aulas de Educação Física.

Ao atuar com o esporte numa perspectiva não tecnicista, o(a) professor(a) deve:

abrir mão dos aspectos técnicos, pois o intuito central da disciplina é compreender criticamente a sociedade;

investir majoritariamente nos aspectos técnicos;

preparar aulas livres, sem grande programação, em conjunto com uma compreensão crítica sobre a prática e a sociedade;

trabalhar os aspectos técnicos adequados ao perfil do(a)s aluno(a)s e da realidade escolar, em conjunto com uma compreensão crítica sobre a prática e a sociedade;

trabalhar os aspectos técnicos adequados ao perfil do(a)s aluno(a)s e da realidade escolar, com o intuito de identificar os que jogam melhor.

Questão 42

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

No século XIX e início do XX, a ginástica praticamente se confundia com a Educação Física. Posteriormente, foi perdendo espaço para o esporte.

Seguindo a pedagogia da cultura corporal, a ginástica deve ser concebida como:

preparação para os esportes;

treinamento intensivo de técnicas;

aquecimento para as aulas;

conteúdo teórico;

expressão cultural.

Questão 43

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Existem muitas modalidades de ginástica, cada qual com seus limites e potencialidades.

A principal característica da Ginástica Geral é:

trabalhar todos os músculos do corpo humano, com vistas a preparar futuros ginastas;

ser a mais adequada, por utilizar movimentos conhecidos;

não possuir finalidade competitiva;

ser praticada por pouca gente, somente os mais habilidosos;

ser muito esportivizada.

Questão 44

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

As atividades circenses integram o amplo leque da cultura corporal de movimento e podem ser utilizadas pelo(a) professor(a) nas aulas de Educação Física.

Levando-se em conta suas particularidades, inclusive no que tange às questões de segurança no espaço escolar, esse conteúdo deve ser trabalhado como:

vivência, para o(a)s aluno(a)s conhecerem e experimentarem os movimentos;

aula eminentemente teórica, dedicada a apresentar os aspectos históricos do circo;

forma de treinamento, principalmente para desenvolver habilidades esportivas;

prática que oferece oportunidade de profissionalização;

recreação, distinguindo-se do trato que se dá a outros conteúdos no que tange a compromissos pedagógicos.

Questão 45

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Quando é ministrada a atividade denominada “desafio dos lenços”, o(a)s aluno(a)s são estimulados a jogar lenços para o alto e pegá-los antes que caiam no chão. A complexidade vai sendo aumentada com exigências como, antes de o lenço cair, bater uma palma, dar uma volta, se agachar, entre outras.

Ligado a uma modalidade circense, o malabarismo, o desafio dos lenços é uma atividade adequada para o ensino infantil e anos iniciais do ensino fundamental porque:

requisita material fácil de manusear e acessível;

tem nível de dificuldade avançado;

desenvolve habilidades esportivas;

contribui para a saúde e aptidão física;

permite um olhar crítico sobre a sociedade.

Questão 46

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, são muito utilizados na Educação Física jogos de naturezas diversas. Entre esses, os jogos de estafeta/revezamento são potencialmente motivantes.

Todavia, podem ter um problema que o(a) professor(a) deve levar em conta:

regras muito simplificadas;

tempo maior de inatividade de boa parte da turma;

muito contato físico entre o(a)s aluno(a)s;

necessidade de muito material;

dificuldade de ensinar.

Questão 47

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Jogos podem ser utilizados em aulas destinadas a aluno(a)s das mais diferentes faixas etárias.

Tendo em conta o(a)s aluno(a)s da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, é mais adequado utilizar jogos que:

trabalhem a força física do(a)s aluno(a)s;

levem o(a)s aluno(a)s a experimentar movimentos complexos;

impliquem a elaboração de brinquedos;

treinem o(a)s aluno(a)s na prática do futebol, esporte mais conhecido;

recuperem tradições europeias.

Questão 48

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Para garantir aulas de Educação Física sintonizadas com as abordagens do Movimento Renovador da Educação Física, o(a) professor(a) precisa considerar que a competição:

deve ser o principal elemento da aula, já que a motivação que ocasiona justifica os riscos;

deve ser eliminada, já que os riscos são muito grandes;

deve ser utilizada somente em atividades extraescolares (oferecidas no contraturno), já que elas estão mais relacionadas ao treinamento esportivo;

deve ser oferecida somente ao(s) alunos(as) mais hábeis, disposto(a)s a participar de equipes;

não deve sobrepujar a ludicidade da atividade, nem deixar de incluir todos(as) os(as) alunos(as).

Questão 49

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O esporte é uma das principais opções de lazer da população brasileira. É acompanhado e praticado por pessoas dos mais diferentes perfis, faixas etárias e classes sociais.

Tendo em vista esse aspecto, um possível papel das aulas de Educação Física é contribuir para:

a profissionalização do(a)s aluno(a)s, no âmbito do esporte ou da mídia especializada;

que o(a)s aluno(a)s desenvolvam senso crítico no que tange à cobertura do esporte pela imprensa;

que o(a)s aluno(a)s se tornem melhores atletas;

que o(a)s aluno(a)s aprendam a realizar com perfeição gestos esportivos;

que o(a)s aluno(a)s desenvolvam sua capacidade pulmonar.

Questão 50

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

» Esta questão foi anulada pela banca.

Um dos componentes principais na aquisição de habilidades motoras, ao qual o(a)s professore(a)s deve(m) estar atento(s), é o/a:

erro;

entendimento;

disciplina;

feedback;

cortesia.

Questão 51

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular procurou chamar a atenção para a necessidade de considerar as peculiaridades regionais no que tange às práticas corporais.

No documento, isso fica explícito na proposta do conteúdo:

futebol;

ginástica;

musculação;

práticas corporais de aventura;

lutas.

Questão 52

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O(a) professor(a) de Educação Física pode fazer uso de diversas abordagens pedagógicas em seu exercício cotidiano.

A abordagem que mais denotadamente sugere que as aulas de Educação Física podem servir a outras disciplinas escolares é a:

sistêmica;

da pedagogia da cultura corporal;

desenvolvimentista;

da psicomotricidade;

da aptidão física.

Questão 53

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

O processo de inclusão de aluno(a)s portadore(a)s de deficiência trouxe novos desafios para o(a)s professore(a)s de Educação Física.

Trata-se de um desses desafios:

fazer com que o(a)s aluno(a)s portadore(a)s de deficiência, tenham bom desempenho físico, ministrando-lhes atividades e treinamentos específicos, separados dos outros aluno(a)s;

preparar o(a)s aluno(a)s portadore(a)s de deficiência para que sejam atletas de clubes;

recrear o(a)s aluno(a)s portadore(a)s de deficiência;

adotar estratégias para integrar o(a)s aluno(a)s portadore(a)s de deficiência com o(a)s aluno(a)s não portadore(a)s de deficiência;

aproximar o(a)s aluno(a)s portadore(a)s de deficiência do(a)s aluno(a)s não portadore(a)s de deficiência, para que ambos possam participar das equipes representativas da escola.

Questão 54

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Depois de lecionar o conteúdo basquete, o(a) professor(a) avaliou o(a)s aluno(a)s pelo número de cestas que acertaram num total de 10 tentativas. Quanto mais cestas acertadas, maior a nota.

Esse tipo de avaliação é característica da perspectiva:

tecnicista;

da pedagogia da cultura corporal;

sistêmica;

psicomotricista;

sujeito-atleta.

Questão 55

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

No decorrer da história, a legislação que regulamenta a Educação Física escolar previu várias situações em que o(a)s aluno(a)s poderiam ser dispensado(a)s das aulas.

Um dos pressupostos mais criticados nessa previsão é a compreensão de que:

o corpo é exclusivamente biológico;

os que trabalham não precisam de recreação;

as grávidas não podem ser atletas;

os maiores de 18 anos já são velhos para ter bom desempenho físico;

a recreação é adequada para crianças pequenas.

Questão 56

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Um(a) professor(a) de Educação Física prepara suas aulas sempre tendo em conta princípios como a relevância social dos conteúdos, a simultaneidade dos conteúdos, a provisoriedade do conhecimento, a espiralidade e a historicidade.

Esses princípios são notáveis na abordagem:

do desenvolvimentismo;

da pedagogia da cultura corporal;

do tecnicismo;

da saúde renovada;

da psicomotricidade.

Questão 57

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Um(a) professor(a) prepara uma aula pretendendo que o(a)s aluno(a)s não só aprendam determinado gesto motor, como também reflitam sobre certas normas e valores.

Ao adotar esse procedimento, está levando em conta as categorias:

saúde e desempenho físico;

saúde e conceitual;

desempenho físico e procedimental;

procedimental e atitudinal;

procedimental e saúde.

Questão 58

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Ao participar de uma atividade física na piscina, um(a) aluno(a) sofreu afogamento, sendo prontamente socorrido(a) pelo(a) educador(a) físico(a) responsável. A criança estava responsiva, com pulso palpável e pouca espuma na boca e no nariz.

Enquanto aguardava o socorro especializado, a vítima foi colocada na posição de segurança/recuperação, que consiste em deitá-la:

de barriga para baixo;

de barriga para cima;

sobre o lado direito;

sobre o lado esquerdo;

com as pernas elevadas.

Questão 59

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Após a aula de Educação Física um(a) aluno(a) sente-se mal, apresentando tontura e sudorese, seguidas de um breve desmaio, com perda momentânea da consciência.

Ao prestar socorro, uma das ações imediatas deve ser:

posicionar a vítima em decúbito dorsal, com as pernas elevadas e a cabeça lateralizada;

sentar a vítima de forma confortável e tentar despertá-la;

posicionar a vítima em decúbito ventral, com as pernas flexionadas;

colocar uma pitada de sal embaixo da língua da vítima;

elevar a cabeça da vítima e oferecer água gelada.

Questão 60

Pref. Boa Vista/RR 2018 - FGV - Professor de Educação Física

Durante uma atividade física, um(a) aluno(a) de 11 anos apresentou mal-estar súbito, seguido de parada cardiorrespiratória.

Nesse caso, a ressuscitação cardiopulmonar, realizada por um(a) único(a) profissional, deve ser iniciada com a seguinte quantidade de compressões torácicas:

Qual é a abordagem da Educação Física escolar?

Quais são as três abordagens para o ensino da Educação Física?

Qual é a abordagem da Educação Física escolar que tem como finalidade o resgate da cultura popular?

Qual a principal vantagem relativa a abordagem construtivista no tocante à Educação Física?