Como a geografia se tornou importante no auge do Império Romano com a queda do Império Romano quem passou a ter destaque nos conhecimentos geográficos?

A Queda do Império Romano começou em meados do século IV d.C., sobretudo por fatores como crise econômica e as invasões bárbaras.

Por Me. Cláudio Fernandes

Quando se fala em Queda do Império Romano, deve-se entender que se trata da queda do Império Romano do Ocidente, isto é, a porção do vasto Império Romano que tinha por sede a cidade de Roma, haja vista que a porção oriental do Império, cuja sede era Bizâncio (depois Constantinopla), vigorou até 1453.

O processo de declínio do Império Romano do Ocidente começou em meados do século IV d.C., sobretudo em razão da série de problemas que desde o século III o assolava, como as invasões bárbaras, a crise econômica e a disputa dos militares pelo poder.

As ondas migratórias dos povos bárbaros do norte da Europa e de regiões da Ásia em direção a Roma, provocadas por transformações climáticas e outros fatores similares, forçavam o Império a repelir os invasores e a mover progressivamente mais contingentes do exército para a defesa do centro do Império, que era a cidade de Roma.

Do ponto de vista econômico, o Império entrou em crise sobretudo após o colapso do sistema escravista, que teve de ser substituído pelo sistema de colonato, que consistia na relação entre pessoas com precárias condições de subsistência e grandes proprietários de terras, que contratavam seus serviços e, em troca, ofereciam proteção e terras para o trabalho. Muitos proprietários que possuíam escravos passaram a libertá-los e a estabelecer também o regime de colonato com eles. Esse processo acabou por provocar uma decadência dos centros urbanos e da atividade comercial nas cidades.

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Outro fenômeno que ganhou proporção grandiosa em meio à crise do Império foi a ascensão do cristianismo. Os cristãos, que já habitavam os domínios do Império há bastante tempo, passaram a crescer numericamente. Esse fato levou o Imperador Constantino – que, depois, transferiu a sede do Império Romano para Bizâncio – a instituir o cristianismo como religião principal do Império Romano, tendo ele próprio se convertido.

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Por Cláudio Fernandes

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TEMA: Coordenadas Geográficas – Linhas Imaginárias.
Objetivos de Aprendizagem: Entender a importância das principais linhas imaginá-
rias do planeta; Compreender as coordenadas geográficas.
Semana Aula Atividade
3 5 e 6 Ler e interpretar mapas pra identificar latitude e longitude. 
Realizar pesquisas na internet. 
Desenhar mapa. 4 7 e 8
TEMA: Os movimentos da Terra – As estações do ano.
Objetivos de Aprendizagem: Comprender os movimentos da Terra; Entender o que dife-
rencia as estações do ano; Definir Rotação e Translação.
Semana Aula Atividade
5 9 e 10 Realizar pesquisas. 
Ler e interpretar texto.6 11 e 12
TEMA: Leitura e Interpretação de mapas.
Objetivos de Aprendizagem: Distiguir tipos de mapas; Compreender a importância 
dos mapas.
Semana Aula Atividade
7 13 e 14 Realização de pesquisas.
Produção de texto.
Produção de mapa com desenho ou recorte.
Realização de exercícios.
8 15 e 16
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TRILHA 1 Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia.
TRILHA 1 | Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia
1. PONTO DE ENCONTRO
Olá! Que bom encontrar você por aqui no primeiro 
momento da nossa viagem geográfica. Desejo que você 
consiga entender a importância da ciência geográfica para o entendimento 
do nosso mundo. Durante nossa caminhada você terá oportunidade de 
estudar como a Geografia nasceu! Tomara que você curta bastante!
2. BOTANDO O PÉ NA ESTRADA 
Para começar nossa viagem, queria te fazer umas perguntas: 
Você sabe como a Geografia surgiu? Com qual finalidade os 
lugares começaram a ser observados, descritos e diferen-
ciados? O objetivo era fazer a Geografia surgir enquanto ciência? 
Ou havia interesses de conhecimento e controle dos espaços 
ocupados por diferentes povos?
Um geógrafo francês escreveu um livro com a seguinte afirmação:
“A geografia serve – em primeiro lugar – para fazer a guerra.”
3. LENDO AS PAISAGENS DA TRILHA 
Você sabia que muitos mapas antigos eram produzidos em argila ou 
pintados nas paredes? Pois é! Hoje os mapas de orientação estão nos 
carros e celulares, mas, antigamente, apenas autoridades militares tinham 
controle de mapas, tinham conhecimento de estratégias de chegada e 
saída das cidades. Conhecer determinadas rotas era sinônimo de poder 
político e econômico.
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TRILHA 1 | Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia
O que as imagens expressam para você? Quais mensagens 
estão vinculadas às imagens? Como você resumiria a impor-
tância do estudo da localização e da diferenciação dos lugares?
4. EXPLORANDO A TRILHA 
Vamos continuar a caminhada com um novo desafio: para você perceber o 
quanto é importante conhecer os lugares e suas conexões, busque a origem 
de fabricação da lista de coisas e objetos abaixo, anote para compartilhar 
com a professora e seus colegas.
Para continuar no desafio, leia o texto a seguir:
Figura 1 – Mapa 
babilônico em argila Figura 2 – A Serra da Capivara 
Fonte: Revista Galileu, abril de 2017. Fonte: SILVA, 2020.
Televisão Óculos Uma blusa de frio
Uma calça Rádio Uma bolsa de passeio
Celular Um CD Tênis 
3TRILHA 1 | Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia
Texto 1 – História da Geografia
A Geografia é uma das mais antigas ciências desenvolvidas pela civili-
zação ocidental, tendo seus conceitos básicos delineados na Grécia Antiga, 
onde esta se desenvolveu como ciência e definiu seus métodos de pensa-
mento filosófico. No início era conhecida como História Natural ou Filosofia 
Natural. Como maiores contribuintes deste início do desenvolvimento da 
Geografia podemos citar: Tales de Mileto, Heródoto, Eratóstenes, Hiparco, 
Aristóteles, Estrabão e Ptolomeu. Com a expansão grega promovida por 
Alexandre da Macedônia (Alexandre, o Grande), o interesse pelo estudo das 
novas terras colonizadas aumenta consideravelmente, em especial pelos 
fatores práticos que o conhecimento da matéria proporcionava, como incre-
mento das técnicas de navegação, que contribuíram para uma atividade 
comercial mais intensa, e bem como os melhoramentos que a geografia 
adicionava à agricultura, indicando épocas, climas e solos ideais a um 
melhor cultivo.
No período de auge do Império Romano, a geografia irá contribuir com mais 
uma gama de conhecimentos, como por exemplo o chamado “périplo”, ou 
seja, a descrição dos portos, rotas e escalas que os navegantes da época 
dispunham para realizar o comércio, tão necessário ao funcionamento do 
Império, e também, por outro lado, garantindo sua eficaz proteção militar. 
Dois exemplos de obras dedicadas a este segmento da matéria geográfica 
que sobreviveram aos dias atuais são o “Périplo do cartaginês Hanão, o 
navegador”, e outra de autor não identificado, e mais amplamente difun-
dida, o “Périplo do Mar Eritreu” (Mar Eritreu é o antigo nome que os gregos 
utilizavam para se referir ao Mar Vermelho).
Com a queda do Império Romano do Ocidente, os árabes irão se destacar 
no conhecimento geográfico, através da tradução de muitas das obras 
chaves da geografia grega, bem como obras originais de Al Idrisi ou IbnBa-
tutta, que percorreram todo o norte da África e Ásia.
As explorações realizadas pelos portugueses no século XVI irão dar novo 
impulso à conquista e conhecimento de diferentes regiões do globo. Elas 
foram em grande parte inspiradas por obras de viajantes como Marco Polo, 
que conheceu boa parte do Oriente Médio e Extremo, causando impressões 
fortes em muitos, que apelidaram jocosamente seu trabalho de “Il Millione” 
(O Milhão), devido ao exagero que acreditam ali estarem contidos.
https://www.infoescola.com/historia/grecia-antiga/
https://www.infoescola.com/filosofia/tales-de-mileto/
https://www.infoescola.com/biografias/alexandre-magno/
https://www.infoescola.com/biografias/marco-polo/
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TRILHA 1 | Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia
É a partir de século XVIII que a geografia foi sendo discretamente reconhe-
cida como disciplina, recebendo a atenção de grandes intelectuais como 
Kant, Montesquieu, Goethe, que desenvolveram a chamada “geografia 
social”. Cem anos mais tarde, teremos a Escola Alemã, com o conceito de 
determinismo, que ligava o clima ao desenvolvimento intelectual do ser 
humano. Na década de 30 do século XX, predominariam as ideias da Escola 
Francesa e o conceito de possibilismo, que estabelecia que as escolhas 
feitas pelo ser humano levariam ao seu respectivo desenvolvimento cultural.
A partir de então, a Geografia passa a adotar conhecimentos acessórios como 
a estatística, além de novos equipamentos, como o computador e o satélite.
Disponível em: http://www.fiorgeograf.com.br/historia_da_geografia.htm. 
Acesso em: 30 jul. 2020.
Ah! Sugiro também uma leitura no capítulo do seu livro, 
que trata sobre os primórdios da Geografia.
5. RESOLVENDO DESAFIOS DA TRILHA 
Para saber se você fez as correlações necessárias entre o texto e as 
imagens que usamos aqui, a seguir, em seu caderno, responda as 
questões abaixo.
Como inicialmente a geografia era chamada?
Quem foram os primeiros contribuintes da Geografia? 
Pesquise sobre a formação deles e anote.
Como a expansão grega contribuiu para intensificação dos 
estudos geográficos?
Como a Geografia se tornou importante no auge do império romano?
Com a queda do império romano, quem passou a ter destaque 
nos conhecimentos geográficos?
https://www.infoescola.com/filosofia/montesquieu/
http://www.fiorgeograf.com.br/historia_da_geografia.htm
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TRILHA 1 | Tema: O objeto de estudo da Geografia; Os principais conceitos e categorias da geografia
Como as explorações realizadas pelos portugueses no século 
XVI contribuíram para expansão do conhecimento geográfico?
Os mapas do mundo continuaram da mesma forma após a 
expansão marítima encabeçada pelos portugueses? Justifique.
Diferencie Determinismo e Possibilismo, duas importantes

Como a geografia se tornou tão importante no auge do Império Romano?

Como a queda do Império Romano quem passou?

Como foi o surgimento da geografia?

Qual civilização foi responsável pelo surgimento da geografia?