Pet 3 2 ano ensino médio respostas

01- """P E S S O A L"""

01- a) José dos Santos Carapuça, 39 anos

b) Ciência da computação – Concluído em 2004

c) Implantação e desenvolvimento de sistema de inventário de produtos e atendimento de pedidos que automatizou os processos de tele entrega, proporcionando grande economia de tempo e maior segurança nas informações.

02- (a) apresentar informações profissionais

03- Predominasse o gênero currículo.

04- Em 2004 o individuo obtém sua formação acadêmica e inicia na empresa DrogaBets Ltda.

05- WALLACE JOSÉ DOS SANTOS

Brasileiro, solteiro, 15 anos

Rua Lino Pereira, 18 - casa 4.

Encantado - Rio de Janeiro - CEP 22222-000

Telefone: (21) 8888-9999 / E-mail:

• FORMAÇÃO

Escola Municipal Fernanda Montenegro.

Curso: Ensino Fundamental I.

Período: 2004/2008.

• EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

PC INFORMÁTICA LTDA – 2011

Monitoria em Informática.

Principais atividades: Auxílio a alunos na utilização de programas Word e Excel. Auxílio na digitação de documentos da empresa. Atendimento na secretaria.

• QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS

Curso de Inglês.

06- O candidato estaria apto, pois atende a grande maioria dos requisitos que a empresa pede.

01- (a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus sobre a natureza e o homem brasileiros.

02- (a) linguagem simples.

03- A literatura da época era informativa, pois os escritores buscavam sempre mostrar e demonstrar como eram as situações aos leitores o como eram as expedições.

04- (a) de informação

05- A literatura de informação busca relatar como eram os aspectos físicos, étnicos e culturais de novas terras, já a literatura de formação era produzida para converter indígenas ao catolicismo.

01- (a) Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.

02- (c) Gaspar de Lemos.

03- (V)(F)(V)(V)(F)(F)(F)

01- (d) discutir as implicações da era digital no uso da escrita

02- (d) Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou.

03- (b) de um gênero textual

04- (d) São os parágrafos em que o autor descreve seus argumentos persuasivos utilizando recursos como citação, comprovação ou raciocínio lógico.

05- (a) Encerrar o pensamento discorrido nas partes anteriores da redação, podendo sugerir uma resposta para o problema apresentado

01- a) Violência contra a mulher no Brasil.

b) A tese é defendida ate o 3° ponto final.

c) “Além dos físicos, existem os traumas psicológicos com sequelas para

o resto da vida.” “Os casos de agressões

são praticados, em sua maioria, por seus parceiros, namorados, ex-companheiros ou até parentes.”

d) “...necessário ter mais delegacias, casas de apoio para as mulheres e projetos públicos que incentivem a participação da comunidade em denunciar

os crimes e protegê-las.”

02- “”fazer uma redação sobre o efeitos do ensino hibrido no Brasil””

1- d(A,B) = √(6 - 2)² + (6 - 4)²

d(A,B) = √4² + 2²

d(A,B) = √20

d(B,C) = √(2 - 6)² + (4 - (-4))²

d(B,C) = √(-4)² + 8² d(B,C) = √80

AB² + BC² = 100

√(20)² + (√80)² = 100

20 + 80 = 100

100 = 100

2- D= ✓( -1 -8)² + ( -20 -20)²

D=✓ ( -9)² + (-40)²

D=✓81+1600

D= ✓1681

D=41

Letra C

1- http://prnt.sc/12sgxyc (Abrir Link)

2- http://prnt.sc/12sh2wt e http://prnt.sc/12sh4m9 (Abrir Links)

3- a) Denominador e Zero, portanto, não existe inclinação

b) Xp = Xq Reta Vertical

c) a=0 Reta Horizontal

d) Basta isolar o B na equação reduzida

e) Certo

1- a) y=2x+b

12=2.3+b

12=6+b

12-6=b

6=b y=2x+6

b) y-2x-6=0

-2x-y+6=0 2x-y+6=0

2- a) y-10=5.(x-2) b) y=5x c) 78,69º

1- a) m= 9+9/2+1 = 13/3= 6

y= y-y1= m(xf - xi )

y=9= 6(x-2)

y-9= 6x -12

Reduzida y= 6x -y= 6x

b) x= 0 / y= -3

2- a) m=2

y - yc=2(x - xc)

y - 3 = 2(x - 1)

y-3= 2x - 2

y= 2x - 2 - 3

y= 2x– 5 b) r= -3 (não) s= -5

3- https://prnt.sc/12tf11q (Abrir Link)

4- Porque é uma função do segundo grau.

5- https://prnt.sc/12tg0lv (Abrir Link)

1- 1/456.976.000

2- 1/144= 0,006944...%

1- a) 260

b) 1/260

c) 1/60

2- a) Independente, pois não se repete

b) Dependentes, pois há repetição

c) Independentes, porque tanto o cartão laranja e amarelo existem sem a dependência do outro

d) Dependentes da letra A

1- Letra B

2- Letra B

3- Letra I

4- Letra C

5- Letra C

6- Letra D

7- Letra B

1- Letra D

2- Letra C

3- Letra C

4- a) Recessivo.

b) A mulher III-1 não pode ter seu genótipo determinado com segurança porque é fenotipicamente normal e filha de pais seguramente heterozigotos.

1- Letra B

2- Letra C

3- Letra E

4- Letra E

5- Letra B

6- Letra C

1- Letra B

2- Letra A

3- Letra E

1- a) x=6

b) x=2

c) x=+7

d) x=5

2- Quem sofre oxidação: Na (Sódio) >> Na agente redutor Quem sofre redução: N (Nitrogênio) >> N agente oxidante

3- a) Nitrogênio. 4- a) +1, -1, 0, +1, +1 5- d) ClO- é convertido em cloro elementar ou íon cloreto.

1- a) Dispositivos capazes de transformar energia química em energia elétrica por meio de reações espontâneas de oxirredução (em que há transferência de elétrons).

b) O eletrodo é a superfície sólida condutora que possibilita a troca de elétrons.

c) É o polo negativo, sofre oxidação porque perde elétrons e é o agente redutor.

d) É o polo positivo, sofre redução por ganhar elétrons e é o agente oxidante.

e) Uma célula eletroquímica é um dispositivo capaz de gerar energia elétrica a partir de reação química

f) A solução de um eletrólito é condutora de eletricidade e é chamada de solução eletrolítica

g) Os ânions (íons negativos) migram para o ânodo e os cátions (íons positivos) migram para o cátodo, assim, a quantidade de cátions e de ânions na solução de cada eletrodo permanece em equilíbrio, prolongando o funcionamento da pilha.

2- ALUMÍNIO: Semirreação do cátodo: 4 Aℓ3+(ℓ) + 12 e- → 4 Aℓ(ℓ) Semirreação do ânodo: 6 O2-(ℓ) → 12 e- + 3 O2(g) COBRE:Cu2+(aq)+/2e−→ Cu0(s) (semirreações) + Zn0(s) → Zn2+(aq)+/2e− B) zinco: oxidação: → + + −

3- Letra B

4- Letra E

5- Letra B

1-a) O que sofrerá oxidação é o Zinco (Zn) e o que sofrerá redução é a prata (Ag)

b) O eletrodo de zinco (Zn) que será corroído e o eletrodo de prata (Ag) que haverá deposição de material

c) O íon presente na solução do eletrodo de zinco é o Zn2+ e o íon presente na solução do eletrodo de prata é o Ag+

d) A solução de Zn2+ ficará concentrada e a de Ag+ ficará diluída

2- a)

b) Redução: Cu2+ (aq) + 2e --> Cu (s) Pot.Redução: + 0,34 / Oxidação: Mg (s) -- > Mg2+(aq) + 2e Pot.oxidação: +2,37

c)

d)

3- Letra C

4- Letra A

5- Letra E

1- Na eletrólise é o inverso, o ânodo é o polo positivo e o cátodo é o polo negativo. Isso acontece porque o polo negativo da pilha usada para gerar a corrente elétrica fornece elétrons para um dos eletrodos, que se torna negativamente carregado.

2- a) Verdadeira.

b) Verdadeira.

c) Falsa, pois existe também a eletrólise ígnea, em que a substância está fundida, no estado líquido, sem a presença de água.

d) Falso. A eletrólise não é um processo espontâneo.

3- Letra D

4- Letra D

5- Letra B

1-

2-

3- a) Incorreta - na estrutura I falta uma ligação dupla entre carbonos.

b) Correta

c) Incorreta - Na estrutura III falta uma ligação simples entre carbonos e uma tripla entre carbono e nitrogênio.

d) Ambiguidade - falta uma ligação dupla. (Alternativa mal formulada)

e) Incorreta - Falta uma simples entre carbonos e uma dupla entre carbono e oxigênio.

4- Letra A

5- Letra E

1- a) É uma cadeia aberta (não apresenta estrutura cíclica), ramificada (apresenta um radical metil - CH3 ), insaturada (tem uma dupla entre os carbonos) e homogênea (não apresenta os elementos enxofre, oxigênio, nitrogênio e fósforo entre carbonos).

b) É uma cadeia fechada, normal (não apresenta ramificações no ciclo), insaturada (apresenta uma dupla entre os carbonos) e homogênea (não apresenta os elementos enxofre, oxigênio, nitrogênio e fósforo entre carbonos).

c) É uma cadeia aberta, ramificada (apresenta um radical metil - CH3 ), saturada (apresenta apenas ligações simples entre os carbonos) e homogênea (não apresenta os elementos enxofre, oxigênio, nitrogênio e fósforo entre carbonos).

2- http://prnt.sc/12r6knz (Abrir Link)

3- Letra C

4- Letra C

5- Letra B

1 - c) Possui quantidades iguais de prótons e elétrons.

2 - e) Não pode ser metálico.

3 - b) Retirando, negativas, positivas.

4 - e) +, -, +, +.

1- Quando aproximamos o nosso braço da tela e ela perde elétrons, ela fica positivamente carregado.

2- Letra A

3- Letra B

4- Letra C

1- Letra C

2- Letra A

3- Letra C

4- Letra D

5- Letra C

1- a) a força entre as cargas se mantém a mesma.

b) a força diminui em 9 vezes quando você triplica a distância.

2- Letra E

3- Letra D

4- Letra C

5- Letra E

1- Letra A

2- a) E = F/q 5.104 = F/1,5.10-9

5.104 × 1,5.10-9 = F

F = 75,0 .104-9

F = 75,0 .10-5N

b) Se move na direção e sentido da força elétrica, horizontal e para a direita.

c) Se move na mesma direção e sentido contrário da força elétrica, horizontal e para a esquerda.

3- Letra E

4- Letra C

1- Letra A

2- Letra C

3- Letra C

4- Letra A

01- O American Way of Life se baseia na ideia de que cada indivíduo deve trabalhar, descansar e curtir sem que precise abrir mão de certas vivências.

02- (c) Aplicação de linhas de montagens semiautomáticas, redução dos custos de produção e aumento da oferta de produtos

03- (d) A obsolescência de que fala o texto é o resultado de um modelo de consumo e de crescimento irracional, que leva a não sustentabilidade ambiental.

04- (d) faz uma crítica à denominada sociedade de consumo, na qual se verifica uma tendência em valorizar mais o consumo de mercadorias do que outros aspectos da vida social, como a educação e a cultura.

05- (d) Propor a conciliação do desenvolvimento com o meio ambiente.

01- A elevada escassez de água e o esgotamento dos solos geram uma desidratação tão acentuada da superfície que não é possível produzir absolutamente nada.

02- (a) I e II.

03- (d) Arenização.

04- (d) Rotação de culturas

05- (b) O elevado índice de evaporação

01- (d) A atividade econômica no Brasil não reduz a biodiversidade, visto que ela ocorre de forma sustentável, ou seja, não agride o meio ambiente.

02- (c) A elevação desproporcional da umidade

03- As principais consequências da extinção de espécies são a perda de biodiversidade, a redução do fundo genético global do planeta, a diminuição do número de recursos naturais e de variedade alimentar.

04- (d) grande extensão de nosso território dificultar a sua fiscalização

05- a) Biopirataria é o desvio ilegal das riquezas naturais (flora, água e fauna) e do conhecimento das populações tradicionais sobre a utilização destes

b) alimentação e nutrição, para o cuidado com a saúde, para a energia, vestimenta e moradia.

c) O interesse da indústria farmacêutica e comercial se baseia na obtenção de informação para se isolar os princípios ativos de cada item.

01- (a) Favelas

02- O cartum exibe o forte contraste entre aqueles que têm uma qualidade de vida boa e aqueles que lutam todos os dias pelo mínimo possível para sobreviver, logo, caracterizando a segregação urbana.

03- (d) A ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas

04- (c) A formação de cortiços e a ocorrência de favelizações

05- (b) Apenas I e III estão corretas

01- Centrifugação é um processo de transformação urbana que “expulsa” moradores de bairros periféricos e transforma essas regiões em áreas nobres.

02- (F)(V)(V)(F)

03- (d) Os benefícios da urbanização não são automáticos, pois há necessidade da contribuição das políticas públicas para que eles se realizem

04- (a) Mesmo tendo diversas opções de moradia, áreas impróprias para a ocupação, como as margens de rios e encostas de morros, são escolhidas por alguns grupos populacionais, principalmente por razões culturais e afetivas.

05- O intenso processo de urbanização se dá por aumento no processo de migração, busca por qualidade de vida, empregos e segurança.

01- A charge critica o fato de que uma mudança saudável nas cidades só irá começar quando os indivíduos que nela residem se conscientizarem das suas ações.

02- (c) I, II e III.

03- (F)(V)(F)(V)(F)

04- (a) A erosão causada pela retirada da mata ciliar

05- A criação de políticas públicas que auxiliem os necessitados a ao menos conseguirem dar o primeiro passo em busca de uma vida melhor já seria algo incrivelmente benéfico a grande parcela da população.

1- A Guerra do Paraguai contribuiu para o movimento abolicionista no Brasil porque muitos escravos negros lutaram pelo Brasil, sendo comandados por oficiais brancos que acabaram notando e reconhecendo a grande bravura desses escravos.

2- Letra B

3- As razões para a implantação da escravidão de africanos aqui foi a escassez de mão de obra indígena aliada aos interesses metropolitanos em desenvolver o comércio ultramarino.

4- Impactos de séculos de utilização da mão de obra escrava repercutem nas dimensões social e econômica do Brasil. Trazidos da África desde o início do século XVI, trabalhadores escravos negros tiveram importante papel na economia do Brasil até o século XIX e ajudaram a compor nossa cultura. Embora os números da chamada “diáspora africana” não sejam precisos, é consenso que nosso país foi o destino mais frequente dos milhões de homens e mulheres feitos cativos no continente africano, por mais de trezentos anos (veja infográfico). “As relações escravistas no Brasil foram complexas e seus impactos culturais são inúmeros”, afirma Leandro Jorge Daronco, doutor em História e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e Farroupilha. É preciso lançar pelo menos dois olhares sobre os legados da escravidão no Brasil, segundo o historiador. O segundo ponto seria a presença determinante do trabalho negro nos principais ciclos produtivos da história brasileira: açúcar, ouro, pecuária, café, entre outros. O escravo tornou-se imprescindível ao funcionamento da colônia e, mais tarde, do Brasil Imperial. Ao mesmo tempo, a escravidão produziu mazelas históricas em nosso país que dificilmente poderão ser reparadas. Uma dessas marcas é a segregação étnico-racial.

1- Letra B

2- No texto constitucional, debatido e aprovado pelo Congresso Constituinte nos anos de 1890 e 1891, foram abolidas as principais instituições monárquicas, como o Poder Moderador, o Conselho de Estado e a vitaliciedade do Senado. Foi introduzido o sistema de governo presidencialista.

3- Letra F

4- A república nasceu a partir de um golpe dos militares

1- Letra A

2- Constituição no Período Imperial (1824): A Constituição de 1824 estabeleceu no Brasil uma monarquia constitucional hereditária e representativa. As províncias não teriam autonomia e seriam governadas por pessoas indicadas pelo imperador. A capital do Império continuou sendo o Rio de Janeiro. Primeira Constituição da República (1891): A liberdade de culto para todas as religiões; A garantia do ensino primário obrigatório, laico e gratuito; A proibição do uso de brasões ou títulos nobiliárquicos;

3- Para que houvesse a ampla participação popular primeiro deveriam acabar com todos os critérios que excluíam a maior parte da população, como os critérios de educação (apenas os alfabetizados podiam votar, o que excluía a maior parte dos pobres) e o de gênero (apenas homens podiam votar). Feito isto, o que permitiria participação legal ampla, seria necessário fortalecer seriamente os serviços básicos de educação e reformar as bases econômicas do país, de modo que todos tivessem capacidade técnica de compreender os problemas políticos e propor soluções, além de condição econômica de fazê-lo sem maiores problemas.

1- A estrutura fundiária brasileira é uma das mais concentradas do mundo. Enquanto os minifúndios representam 70% do total das propriedades rurais e ocupam uma área de cerca de 11% do espaço agrário brasileiro, os latifúndios ocupam cerca de 55% da zona rural do Brasil.

1- a) Com a proibição do tráfico de escravos, os fazendeiros precisavam de uma alternativa para substituir a mão-de-obra. A solução encontrada foi a política de receber imigrantes europeus. Além destes serem uma boa alternativa pela Europa estar passando por conflitos e crises, fazendo com que muitos aceitassem se mudar para outro continente em busca de melhores condições de vida, há também o fator racial. Com base em ideias eugenistas do século XIX, há o esforço de embranquecer a população brasileira, o que a tornaria "melhor".

b) O preço das terras teve um aumento vultoso com a Lei de 1850. Essa medida dificultava o acesso de imigrantes europeus e ex-escravos à compra de terreno e acabava favorecendo aqueles que já eram grandes proprietários.

2- Letra A

3- O fator econômico é o principal motivo responsável por desencadear os fluxos migratórios. Dois exemplos são: a busca por empregos e/ou isenções fiscais.

1- Livre, mas com ressalvas: dependência às fazendas. Embora tenha ocorrido a predominância de imigrantes no meio rural, alguns imigrantes foram parar nas grandes cidades ajudando a formar o operariado brasileiro, atuando em cidades como Rio de Janeiro e São Paulo (90% dos trabalhadores industriais de São Paulo em 1901).

2- O candidato poderá falar que, sob o escravismo, o fundamento da exploração do trabalho reside na violência física, na coerção extra econômica explícita, sendo ele mesmo um bem de propriedade do senhor, uma mercadoria como outra qualquer, numa relação totalmente desigual, assegurada pela propriedade de sua pessoa por parte do senhor. Já no capitalismo, o candidato deve mencionar, dentre outros fatores, que a exploração baseia-se numa coerção puramente econômica, que o compelia a vender o único bem que possuía: sua força de trabalho. Além disso, pode mencionar que tanto trabalhadores como patrões eram juridicamente livres e iguais, e que no ato do assalariamento, um vendia e outro comprava, uma mesma mercadoria: a força de trabalho do assalariado. Ademais, o pagamento de salários dava ao trabalhador a sensação de que estava sendo, de fato, justamente remunerado pelo trabalho realizado, julgando que esses salários cobriam as necessidades de reprodução de suas condições de vida e de sua força de trabalho.

3- O Brasil experimentará o governo de D. Pedro II, ou seja, o Segundo Reinado (1840 - 1889). Este período foi marcado por grande expansão da economia cafeeira e, ao mesmo tempo, pela preocupação com a transição da mão-de-obra escrava pela livre. A imigração tornou-se algo corriqueiro, subsidiada pelo Estado, inclusive. Devido à pressão do Partido Conservador (Saquaremas), defensores da “vocação agrária” brasileira, o fenômeno das colônias agrícolas espalhou-se, além do Paraná, para São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul e alinhou-se aos interesses agrícolas e também à constituição de uma mão-de-obra alternativa.

01- (C) Defender a indiferença e a impossibilidade de obter alguma certeza

02- O ceticismo contribui com a ciência de forma que possamos encontrar o ponto exato ao qual tudo irá se encaixar corretamente. Já nos decepcionamos menos com a ciência hoje em dia, pois ela já é quase exata na maioria de suas afirmações.

01- (a) Guerras contra o Oriente Médio e o Extremo Oriente podem ser declaradas com mais facilidade a partir de justificativas fundamentadas no Orientalismo.

02- A prática filosófica do Yoga é baseada na prática voluntária, pessoal, destinada a operar e iniciar uma transformação do indivíduo sendo ela, uma transformação pessoal ou não.

01- A arte existe para que possamos criar uma relação entre o real e o imaginário de maneira a que nossa imaginação possa ser solta, o que se relaciona ao conceito mimético de Aristóteles, como um entendimento filosófico da mente humana.

02- (a) a obra de arte, além de favorecer a interpretação do mundo, reivindica transformações

03- (b) Para Platão, as obras produzidas pelos poetas, pintores e escultores representam perfeitamente a verdade e a essência do plano inteligível, sendo a atividade do artista um fazer nobre, imprescindível para o engrandecimento da pólis e da filosofia.

01- Reforce, pois como o próprio Frantz Fanon cita no artigo, os povos colonizados por pensadores coloniais, tendem a impor seus objetivos e ideais em seus subordinados.

02- (e) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país

01- (c) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira

02- (e) Tanto o primeiro quanto o segundo trecho sugerem que o racismo é resultado de um processo histórico, que pode ser convertido em tolerância racial

01- (b) a luta contra as desigualdades assentadas sobre as diferenças sexuais dos sujeitos sociais; a igualdade de oportunidades para mulheres e homens; o combate à violência de gênero

01- (a)Etnocentrismo

02- (a) o Estado brasileiro não promoveu a educação e a absorção do contingente de negros e mestiços libertos ao mercado-de-trabalho livre, que foi ocupado pelo contingente branco de imigrantes europeus.

01- A democratização racial é algo que atualmente só está no papel, mas ainda não chegou a realmente ser aplicada em sociedade. Por conta de um antigo racismo estrutural que foi a base da construção do Brasil, está sendo muito difícil contornar tal situação para que todos tenham a mesma qualidade de vida, apesar de todos os conflitos, buscamos evolução para que a democratização e igualdade sejam atos reais que realmente nos ajudem em um futuro próximo.

01- (a) O gênero é um fator crucial na estruturação dos tipos de oportunidades e de chances de vida enfrentadas por indivíduos e por grupos em todas as sociedades, servindo de fundamento para as desigualdades sociais.

02- A tirinha basicamente mostra como era a predefinição básica de indivíduo a alguns tempos. As senhoras com mente fechada tentando impor causas a serem seguidas pelas crianças sem que elas entendam.

01- (b) Cultura e Natureza

02- (b) Nossa cultura socializa meninas e meninos de formas diferentes e neste processo a educação para o cuidado com a casa recai muito mais sobre as meninas do que sobre os meninos.

01- (b) desvaloriza a existência da diversidade social e as várias culturas, e determina uma única explicação para esse universo

01- (c) I, II e IV. 02- d) mostra que o discurso sobre “povo brasileiro” é ideológico, falso, abole as divisões e desigualdades sociais

1 -1- table

2- non-smoker

3- Menu

4- Hungry

5- Order

6- Fish and chips

7- Drinks

8- Bottle

9- Dessert

10- Bill

2 -1 -Can I help you

2 - Can I have two

3 -Anything else

4 - Can I have some

5 - Anything to

6 - That’s

7 -Here you are

3 - Receptionist: Good morning. Can i help you?

Guest: Good morning.Have you got any rooms?

Receptionist: what kind of room would you like?

Guest: A single room with bath

Receptionist: we have a room on the fifth floor overlooking the lake,

How long will you be staying?

Guest: Just three nights. How much is the room?

Receptionist: it's £42 per night. Could i have your credit card, please

Guest: here you are

Receptionist: Certainly, Sir. Anything else?

Guest: No, that’s fine. Thank you.

01- There were about eighty girls.

02- She was in the first class.

03- There were four classes.

04- She was punished because she dropped her book.

05- ➤ He placed her on a taller chair

➤ Called her “bad girl”?

06- (b) boring.

07- (d) She stood behind another girl.

08- (b) She felt very nervous.

09- (c) Mr. Brocklehurst.

10- (c) That Evening.

11- Mr. Brocklehurst = horrible and miserable. Jane Eyre = helpless and uncaring.

01- (a) was the owner of the school.

02- (a) many girls became ill and died.

03- (b) helped the sick children.

04- (b) became better.

05- (b) stayed at the school and became a teacher.

06- hated – lessons – pupils – kind – punished – interesting – bored – break.

07- When I was on the eighty year, I had a math teacher who always came with a smile on face to every class we had. Someday he came to my group of boys and started to talk with us, then we passed the hole class talking about life and jokes, that was really fun and happy.

01- Yes, I am.

02- Twitter and Instagram

03- The target audience is those who use social networks.

04- Try to pass some good deeds to not be a social media addict.

05- It is the one who is member of multiple social networks.

06- Yes, I do.

07- ➤ Suggestions: 1. Prioritize 2. Spend more time with close friends and family 3. Use your network productively 4. Stop procrastinating 5. Track your timeline

➤ Reasons: 1. If you want something, you really need to prioritize that on your life. 2. Family and friends matter much than the socials. 3. Using network productively is a good way to start been productive in life. 4. You need to prioritize your time on network. 5. When you track your timeline, you start being more productive and good on everything you do.

08- a) Wow b) Love c) Angry d) Haha e) Sad f) Like g) Yay h) Angry

01- Economic magazine.

02- Can be interpreted as decrease, reduce or drop.

03- Represents the fall in the price of real estate and the fall and a brick.

04- Positive, because means a good opportunity to a big group of people.

05- a) I. E / II. A / III. E b) IV. D / V. B c) VI. D / VII. C

06- (b) conexões em redes sociais.

07- (a) Chats e redes sociais são facilitadores da mentira.

08- (c) Propagação de vírus.

09- (a) Engana usuários desatentos no ciberespaço.

01- Pessoal

02- I seek to acquire knowledge in addition to new challenges for the future. I consider myself a helpful individual, attentive to details and curious to learn new things, I have experience in informatics and I also know the English and Spanish languages.

03- This year I will study more. I will stop procrastinating. This month I will set my schedule. This week I will start to wake up early. I will start to be more productive. This year I will eat better. I will try to know new people.

1- Letra D

2- Letra D

3- Audiovisuais - referem-se a qualquer tipo de comunicação, mensagem, recurso, material, entre outros que se destinam-se a estimular os sentidos da audição e da visão simultaneamente. Pintura é a técnica de empregar pigmento a uma superfície, para colori-la, dando-lhe matizes, tons e texturas.

1- balé, tango, e etc.. neles você pode criar seus próprios passos

2- Letra D

3- Letra D

1- Letra D

2- Uma das primeiras manifestações do teatro no Brasil ocorreu no século XVI como forma de catequização. O teatro era utilizado pelos jesuítas para instruir religiosamente os índios e colonos.

3- Letra C

1- Letra B

2- A arte romana foi produzida pelo povo pertencente à Roma Antiga e perdurou aproximadamente do século VIII a.C. ao século IV d.C. Apesar disso, conhecemos poucos nomes de seus artistas e arquitetos, posto que era uma arte coletiva ou feita para seus mecenas. A arte desse período é dividida em arte da Roma Republicana (antes de 27 a.C.) e a da Roma Imperial (do ano 27 a.C. em diante).

3- (FAZER O DESENHO)

1- Letra A

2- Letra C

3- Se você não estiver acostumado a olhar e analisar imagens, é bom se voltar para estas durante a realização das provas, já que tem relevante valor de interpretação, além de trazer elementos que muitas vezes auxiliam na leitura do texto. Se fizer a leitura da imagem antes de ler o texto, essa facilitará na compreensão do mesmo, visto que você já conseguiu coletar dados relevantes

1- (b) (d) (a) (c)

2- Pessoal

01- Criado do zero com a intenção de ser praticado pelos alunos dentro do ginásio enquanto possam se esconder do inverno rigoroso e da chuva no norte dos Estados Unidos.

02- (d) 48 minutos

03- (A)(E)(A)(A)

01- Peões: Só podem se mover uma casa ou duas casas para frente (durante a primeira jogada), e também podem matar na diagonal peças do time adversário. Torre: Se movimentam em linha reta ou para os lados, por todas as casas. Cavalo: Se movimenta em L. Bispo: Se movimenta somente na diagonal por todo o tabuleiro. Rainha: Pode se movimentar para qualquer lado e direção. Rei: Se movimenta para qualquer lado ou direção, todavia somente de casa em casa.

02- O jogo de dama é mais fácil de se jogar e entender ao ser comparado ao xadrez, tanto por conta de sua jogabilidade quanto ao se pensar em estratégias para se pôr em prática. 03- (a) A Rainha é considerada a peça mais valiosa e importante por fazer tanto os movimentos das torres quanto os movimentos dos Bispos, ou seja, diagonal e em linha reta

01- Roda, amarelinha, escravos de Jó, pião, passar anel e etc.

02- (X) Queimada

( ) Futebol de botão

(X) Pipa

(X) Rouba Bandeira

( ) Pião

(X) Amarelinha

( ) Bolinha de gude

( ) Finca

( ) Paulistinha (2 na linha)

( ) Corta 3

( ) Três marias

(X) Esconde-esconde

03- Antigamente as crianças comiam alimentos calóricos, mas como contrapartida, as mesmas se exercitavam bem mais comparados a hoje em dia, pois com a chegada da internet, os mais jovens não brincam nas ruas nem se exercitam por preferirem ficar em suas casas com celulares e jogos online.

01- Criar praças para jogos em centros urbanos, fornecer equipamentos esportivos e recreativos a comunidades carentes, além de criar projetos sociais que incluam as crianças no mundo esportivo.

02- ( X) Altura da rede.

( ) Medidas da quadra.

( ) Número de toques por equipe.

( ) Total de pontos para vencer um set.

( ) Total de sets para vencer a partida.

(X) Duração em minutos do set.

( ) Número de jogadores em cada time.

( ) Presença da “vantagem” para marcar ponto

03- (b) Fez sua estreia nos jogos olímpicos na edição de Antuérpia (Bélgica) em 1920, causando algumas dúvidas sobre as regras oficiais

01- No Futsal é necessário agilidade, força, resistência e destreza para que se possa obter um bom desempenho em quadra tanto em linha quanto no gol para se ganhar a partida. 02- Força – Flexibilidade – Velocidade

03- ( Agilidade ) Drible do Futebol. O lateral finge que vai cruzar e corta para dentro da área.

( Agilidade ) Defesa de um líbero de Voleibol após uma cortada fulminante.

( Velocidade ) Sprint final dos corredores para a chegada dos 100m rasos.

( Equilíbrio ) Lutador de Judô consegue se manter de pé após ser empurrado.

( Coordenação ) Jogador de Basquete quica a bola sem olhar para a mesma.

( Agilidade ) Defesa de um goleiro de Futebol que se “estica” para buscar uma bola que vai no ângulo da trave.

( Resistência ) Jogador de Rugby segurando o adversário para impedir que este continue a deslocar com a posse da bola.

( Força ) Soco direto de um lutador de boxe no seu adversário.

( Agilidade ) Capacidade do lutador de boxe se esquivar do soco desferido.

( Coordenação ) Salto mortal de uma ginasta se apresentando no solo.

( Resistência ) Maratonista tentando manter a velocidade nos últimos 2km de prova.

01- (b) Solo e salto sobre a mesa

02- Trave: Equilíbrio. Solo: Agilidade, coordenação e equilíbrio. Argolas: Força e resistência. Barra paralela: Equilíbrio, coordenação e agilidade. Salto sobre a mesa: Agilidade, coordenação e equilíbrio. Cavalo com alças: Coordenação, resistência e agilidade.

03- O Brasil tem uma grande história na ginástica artística contando com nomes de peso como Arthur Zanetti campeão olímpico e mundial de argolas e Bárbara Domingos conquistando a melhor colocação do Brasil na história dos Mundiais.

Atenção: Os créditos pelas respostas não são meus, obrigada a todos que me mandaram.