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Diário Remoto de Registro de Atividades Escolares Etapa: 1º período da Educação Infantil Data da Atividade: 11.09.2020 Professora: Rosa Maria Alves Silva Componente Curricular: Contação de História CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensa e imagina ( EF ). Objeto do Conhecimento: Trabalhar a memória, a imaginação e o lado real do dia-a-dia Habilidade: (EI03EF01) Expressar idéias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias por meio da linguagem oral. (EIO3EF103) Escolher e folhear livros procurando orientar-se por temas e ilustrações tentando identificar as letras do seu nome. (EIO3EF103) Manifestar interesse e respeito por diferentes, culturas e modo de vida. (E103E003) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação. (E103CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. Competência:
Recurso Didático: Computador, notebook ou celular para assistir a aula. Desenvolvimento:
Atividade:
Grata pelo apoio e até a próxima aula. Tia Rosa. A LINDA ROSA JUVENIL: Domínio público A linda rosa juvenil, juvenil, juvenil When autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. Touch device users, explore by touch or with swipe gestures.  Article from escoladossonhosclaudia.blogspot.com Plano de aula criar e contar histórias com objetos e acessórios educação infantil Objetivos de aprendizagem da BNCC (EI02EF06) (EI02EF09)Plano de aula criar e contar histórias com objetos e acessórios educação infantil Objetivos de aprendizagem da BNCC (EI02EF06) (EI02EF09)Plano de aula criar e contar histórias com objetos e acessórios educação infantil Objetivos de aprendizagem da BNCC (EI02EF06) (EI02EF09)Plano de aula Educação Infantil BNCC- Contando histórias Materiais: Livros infantis diversos e ursinhos de pelúcia. Objetivo: Estimular o faz-de-conta e desenvolver a oralidade ARTIGO A INVENÇÃO DO FAZ-DE-CONTA
PS: Este plano pode ser utilizado em ensino presencial ou remoto. Campo de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação Preparação do ambiente: Organizar cantinhos com almofadas ou tapetes Ao centro da sala colocar uma caixa com livros infantis e outra com ursinhos de pelúcia e bonecas. RECOMENDADOS: Atividades para fazer ao ar livre Planos de aula de acordo com a BNCC Plano de aula- Contando histórias1- Iniciar a aula contando uma história mais ou menos assim: Uma fadinha me contou que os ursinhos estão com muita vontade de ouvir uma história. E ela me perguntou se vocês podem escolher um ursinho e contar uma história para eles. CON TINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE 2- Diante da afirmativa peça que cada um pegue um ursinho e um livro e escolha um cantinho para contar uma história. 3- Deixe que cada criança conte sua história . Observe e aproveite para fazer anotações sobre o desenvolvimento da oralidade das crianças e a criatividade no faz -de- conta. 4- Ao final da atividade, peça que cada criança relate como foi a experiência. Qual código da BNCC para contação de história?A habilidade EI02EF06 consiste em: Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
O que diz a Bncc sobre contação de história na educação infantil?A BNCC (2018, p. 43) aponta que “criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos” é um dos objetivos de aprendizagem no campo das experiências(Escuta, fala, pensamento e imaginação) muito importante no desenvolvimento das crianças bem pequenas, como as do Maternal II.
O que diz a habilidade EI03EO04?(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
O que significa EI02TS02 na Bncc?A habilidade EI02TS02 consiste em: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
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